Mateřská škola Máslovice
Pražská, Máslovice
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá přátelské prostředí, volba činností a podpora samostatnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2026
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí a pestré činnosti. Děti si ráno vybírají aktivity a rozvíjejí samostatnost i vztahy. Učitelky přizpůsobují nabídku potřebám dětí. Školní asistentka pomáhá nejstarším dětem zapojit se. Některé společné činnosti dávají menší prostor vlastnímu přemýšlení. Učitelky také méně vedou děti k hodnocení vlastní práce. Vedení věnuje svému rozvoji jen malou pozornost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné přemýšlení dětí.
- Zjistěte, jak děti mohou hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu ranních činností a podporují jejich zájem. Děti se zapojují, pohybují a tvoří. Učitelky také přizpůsobují nabídku schopnostem jednotlivých dětí. Část společných činností však dává menší prostor samostatnému přemýšlení. Učitelky děti méně vedou k hodnocení vlastní práce a objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„V dopoledním vzdělávacím bloku měly realizované činnosti spád a nenechávaly žádné dítě pasivní."
„Diferencovaná vzdělávací nabídka pozitivně ovlivňuje aktivitu dětí, a tím i výsledky vzdělávání vzhledem k jejich věku i k individuálním schopnostem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka školu řídí funkčně a postupně naplňuje sdílené plány. Udržuje spolupráci mezi učitelkami i otevřenou komunikaci s rodiči. Zároveň věnuje malou pozornost vlastnímu rozvoji. To se spojuje s nejistým využíváním rozmanitých způsobů práce. Vedení tedy funguje, ale škola má prostor zlepšit podporu učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený způsob řízení je funkční, prezentuje reálnou a srozumitelnou koncepci rozvoje školy sdílenou všemi pedagogickými pracovníky."
„Vedení školy přikládá plánu vlastního pedagogického a manažerského rozvoje pouze okrajový význam, což se projevuje v nejistém využívání moderních metod a forem práce u pedagogů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole panuje přátelská atmosféra a učitelky k dětem přistupují s respektem. Děti spolu komunikují a rozvíjejí sociální dovednosti. Škola vytváří příležitosti pro společné soužití. Učitelky rozvíjejí ohleduplné chování při ranních kruzích. Tyto opakované pozitivní projevy ukazují na bezpečné a podpůrné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z projevů, vzájemné komunikace a chování dětí bylo patrné, že se škole daří účinně formovat jejich sociální dovednosti."
„Vzdělávání v průběhu inspekčních hospitací probíhalo v příznivé a přátelské atmosféře."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má hračky a pomůcky pro potřeby dětí různých věkových skupin. Zahrada nabízí vybavení pro pohybové hry a v okolí jsou přírodní místa pro vycházky. Školní jídelna prošla rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Učitelky respektujícím přístupem podporují vztahy mezi dětmi a jejich sociální dovednosti.
- • Děti si vybírají činnosti a přizpůsobená nabídka podporuje jejich aktivitu i schopnosti.
- • Školní asistentka pomáhá nejstarším dětem zapojit se do činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé společné činnosti nechávají dětem méně prostoru pro samostatné přemýšlení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2026
Školní asistentka pomáhá nejstarším dětem zapojit se do činností a podporuje také ostatní děti. Učitelky sledují pokroky a plánují další kroky podle potřeb jednotlivých dětí. Děti s jiným mateřským jazykem se do činností zapojují samy. Podpora tak pomáhá dětem účastnit se každodenního dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky spolupracovaly vhodně se školní asistentkou, která poskytovala v potřebné míře adekvátní podporu všem dětem."
„účinná podpora nejstarších dětí k zapojení do činností školní asistentkou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 103250 69 Máslovice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Kobylisy - Odolena Voda
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Marie Těthalová
Technické detaily
- IZO
- 107515938
- RED IZO
- 600051544
- IČO
- 71004661
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →