Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Měšice

Nosticova, Měšice

mateřská Moderní
Standardní Starší zpráva (2013)
50 žáků (kapacita 52, 96%) Inspekce (před 13 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2013-06-05
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí vřelé a rodinné prostředí s malým počtem dětí. Děti si samy vybírají činnosti a během dne rozvíjejí zajímavá témata. Vedení školy má však vážné organizační nedostatky v rozvrhu. Dětem chybí více pohybu a všechny musí po obědě povinně odpočívat na lůžku.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které hledají klidné prostředí s rodinnou atmosférou.
  • Pro rodiče, kteří chtějí doprovázet své dítě během začátků.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zjistěte, zda učitelky už nenutí všechny děti povinně ležet.
  • ! Prověřte, zda se třídy často nespojují kvůli chybějícím učitelkám.
  • ! Zeptejte se na aktuální naplněnost a kapacitu jednotlivých tříd.

💪 Silné stránky

  • Vřelé a blízké vztahy mezi učitelkami a dětmi.
  • Děti si mohou samy vybírat činnosti během dne.
  • Skvěle vymyšlený nástup nových dětí za účasti rodičů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vážné chyby v organizaci práce a vedení dokumentace.
  • Povinný odpočinek na lůžku i pro děti, které nespí.
  • Málo organizovaného pohybu dětí během celého dne.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak vypadá odpolední odpočinek nespicích dětí.
  • Využijte možnost být s dítětem ve třídě během adaptace.
  • Ověřte si, kolik času tráví děti aktivním pohybem venku.

✨ Unikátní vlastnosti

Individuální adaptační program s přítomností rodičů ve třídě. Témata dne na sebe plynule navazují a děti je rozvíjejí.
Školka kombinuje rodinný přístup s tradičními metodami, jako je povinný odpočinek na lůžku nebo používání šablon. Vedení školy a struktura dokumentace také odpovídají klasickému modelu řízení bez výraznějších moderních prvků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Děti mají možnost svobodně si vybírat z nabízených činností, což podporuje jejich zájem. Témata dne jsou smysluplně propojená. Výuka je však nevyvážená a zaměřuje se hlavně na tvoření a hudbu, zatímco pohyb chybí. Velkým nedostatkem je povinné ležení na lůžku pro všechny děti bez rozdílu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivním zjištěním je skutečnost, že děti si během dne mohou svobodně volit činnost, které se zúčastní."

„Po celou dobu odpočinku všechny děti leží na lehátku a těm s nižší potřebou spánku není nabízena klidová činnost."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy vykazuje vážné organizační a legislativní nedostatky. Ředitelka nesprávně nastavila své vyučovací hodiny a neefektivně plánuje práci ostatních. Časté spojování tříd a překračování povolené kapacity dětí přímo ohrožuje kvalitu vzdělávání. Důležité dokumenty jako školní řád nebo vzdělávací program nejsou v pořádku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozvržení přímé pedagogické činnosti není stanoveno v souladu s právními předpisy a ve prospěch vzdělávání dětí"

„O častém a bezdůvodném spojování tříd (včetně překračování nejvyššího povoleného počtu dětí) vypovídají třídní knihy."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje velmi přátelská a důvěryplná atmosféra připomínající rodinu. Děti se cítí bezpečně díky malému kolektivu a vstřícnému přístupu učitelek. Výborně funguje adaptační proces, kdy rodiče mohou být s dětmi přímo ve výuce. Ranní komunitní kruhy pak efektivně rozvíjejí schopnost dětí spolu mluvit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na příkladné úrovni je hodnoceno klima ve třídách. Je dáno nižším počtem dětí ve třídách a zejména vstřícností učitelek."

„Proces adaptace na prostředí MŠ podporuje nabídka školy rodičům účastnit se činností spolu s dítětem."

Podpora žáků

2 /4

Učitelky dobře znají potřeby každého dítěte a pravidelně si o nich vedou záznamy. Škola spolupracuje s poradnami a dokáže úspěšně začlenit i děti se speciálními potřebami. Podpora funguje na dobré úrovni a děti se zde cítí přijímané. Zpráva však popisuje tyto postupy spíše jako standardní praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná podpora rozvoje osobnosti jednotlivců je realizována učitelkami prostřednictvím znalosti vývojové úrovně dětí i jejich individuálních potřeb"

„V případě potřeby má škola k dispozici výsledky vyšetření školských poradenských zařízení a zohledňuje je při vzdělávání dětí."

Zázemí a vybavení

Školka prošla rekonstrukcí a disponuje novou třídou s moderním sociálním zařízením. Třídy jsou dobře vybavené hračkami a didaktickými pomůckami, které mají děti volně k dispozici. K budově patří zahrada s herními prvky pro pohybové aktivity.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515946)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.50
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
8.1
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

26
přijatých žádostí
(78.8% úspěšnost)
7
nepřijatých žádostí
26
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

27
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
23
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 54%
Má děti mladší 3 let Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 60.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-06-13

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Měšicích nabízí dětem přátelské a tvůrčí prostředí. Učitelky podporují samostatnost a dávají prostor vlastním nápadům. Výuka je pestrá a zahrnuje hodně pohybu i hudby. Slabinou je čas...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-06-05 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí vřelé a rodinné prostředí s malým počtem dětí. Děti si samy vybírají činnosti a během dne rozvíjejí zajímavá témata. Vedení školy má však vážné orga...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2008-02-08

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Skvělá školka, kde se děti cítí spokojeně. Učitelky používají zajímavé metody jako pokusy a experimenty. Rodiče se mohou zapojit přímo do výuky. Děti mají prostor pro vlastní názor a svobodnou volbu h...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2003-02-12

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí rodinné prostředí, kde se děti cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky pracují s dětmi tvořivě a využívají jejich přirozený zájem o svět. I přes prostší vybavení dokážou připravit pestrý pro...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nosticova 17/1
25064 Měšice
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více