Mateřská škola Jablíčko Velké Přílepy
Na Parcelách, Velké Přílepy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnější atmosféru, zahradu a podporu při zapojení dětí.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit volnou hru, přiměřenost činností a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky dávají dětem málo prostoru rozhodovat a některé úkoly neodpovídají věku.
- Program Maxík zkracuje starším dětem pohybové aktivity i pobyt venku.
- Vedení dlouhodobě neřešilo opakované potíže s organizací každodenního programu dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Školka nabízí příjemnou atmosféru, prostornou zahradu a pomoc dětem, které potřebují podporu. Rodiče oceňují klidnější atmosféru a otevřenou komunikaci. Výuka ale často omezuje volnou hru a dětské rozhodování. Mladším dětem někdy nabízí příliš těžké činnosti, starším nedává dost prostoru. Téměř každodenní program navíc zkracuje pohybové činnosti a pobyt venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času děti tráví venku a jak školka plánuje volnou hru.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem vašeho dítěte.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiMladším dětem učitelky nabízely příliš složité činnosti. Starší děti nedostávaly dost prostoru k rozvoji. Učitelky často vedly děti společně; děti jen zřídka rozhodovaly o programu. Hra a vlastní zkoumání ustupovaly řízeným činnostem. Tyto potíže přetrvávají dlouhodobě ve více třídách. Děti tak mají méně možností volby.
Zobrazit citace ze zprávy
„U mladších dětí byly naplánované činnosti nepřiměřeně náročné a složité pro jejich chápání."
„Děti neměly mnoho příležitostí pro samostatné zasahování do programu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka dlouho soustředila rozhodování u sebe a kontrolovala práci málo účinně. Učitelé nedostávali konkrétní informace o dění ve třídách. Vedení neřešilo přetrvávající potíže ve vzdělávání. Nová zástupkyně teprve stabilizuje tým a vztahy. Škola potřebuje výraznou změnu řízení. Potíže zasahují každodenní práci školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„styl řízení s nízkou mírou delegování kompetencí na ostatní zaměstnance"
„kontrolní systém ředitelky, který byl na základě dokumentace hodnocen v době inspekce, byl málo funkční"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách většinou panuje příjemná atmosféra. Učitelky někdy mluví s dětmi partnersky. Rodiče oceňují, že nové vedení atmosféru zklidnilo. Škola také otevřeně komunikuje s rodiči. Děti dodržují pravidla. Starší děti bývají k sobě při společné hře převážně empatické.
Zobrazit citace ze zprávy
„celkové zklidnění atmosféry za současného vedení zastupující ředitelkou"
„nastavení otevřené komunikace mezi MŠ a zákonnými zástupci dětí se zastupující ředitelce daří."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka působí ve třech pracovištích v jednom areálu. Děti mají společnou prostornou zahradu a využívají didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Rodiče oceňují, že nové vedení zklidnilo atmosféru a otevřelo komunikaci.
- • Asistentky pomáhají dětem, které potřebují podporu, zapojit se do společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo možností ovlivnit program a některé činnosti neodpovídají jejich věku.
- • Vedení dlouho neřešilo opakované potíže s organizací vzdělávání.
- • Program Maxík téměř denně zkracuje starším dětem pohybové aktivity i pobyt venku.
Unikátní vlastnosti
- Nejstarší děti mají téměř každý den rozšiřující program Maxík vedle běžných činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Učitelky při ranním příchodu pracují zvlášť s dětmi, které potřebují podporu. Asistentky pomáhají dětem zapojit se do společných činností. Školka podporuje také děti, které potřebují pomoc s češtinou. Učitelky zařazují také cvičení řeči. Škola neuvádí konkrétní změnu u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V této době nejčastěji vhodně probíhala individuální práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami."
„v případě potřeby za aktivní podpory asistentů pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Parcelách 250252 64 Velké Přílepy
Praha-západ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 622 Kladno - Okoř - Velké Přílepy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Renata Všetečková
Technické detaily
- IZO
- 107517086
- RED IZO
- 600052869
- IČO
- 70988111
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →