Little England Academy Základní škola a Mateřská škola
Roztocká, Úholičky Mapa a spojení
- Počet dětí
- 20
- Školné
- více variant
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vlídné a bezpečné vztahy.
- Pro rodiče, kteří oceňují kontakt dětí s angličtinou.
Na co si dát pozor
- Děti postupně ztrácejí zájem při dlouhých společných činnostech.
- Učitelky málo přihlížejí potřebám dětí a dávají jim málo prostoru rozhodovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem laskavé a bezpečné vztahy. Děti si vybírají hry, zvládají běžnou sebeobsluhu a komunikují. Většina činností je dlouhá a děti postupně ztrácejí zájem. Děti mají málo prostoru rozhodovat a učitelky málo přizpůsobují činnosti jejich potřebám. Angličtina děti zapojuje lépe. Na zahradě ale mají příležitost rozvíjet pohybové dovednosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro děti s různými potřebami.
- Zjistěte, kolik času děti běžně mají na volnou hru a její dokončení.
- Navštivte školu a sledujte, jak děti zapojují do rozhodování během společných činností.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinu řízených činností vedou společně a děti brzy ztrácejí zájem. Děti málo rozhodují a učitelky jim předávají hotové poznatky. Učitelky málo přihlížejí k potřebám jednotlivých dětí. Angličtina funguje lépe, děti se zapojují a komunikují. Celkově však škola dětem nedává dost prostoru k aktivnímu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina řízených činností byla nepřiměřeně dlouhá, postupně o ně většina z nich ztrácela zájem."
„Předávání hotových poznatků učitelkami neumožňovalo jejich aktivní zapojení do vzdělávání."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zatím málo sleduje práci mateřské školy. Učitelky na poradách probírají pokroky jednotlivých dětí jen okrajově. Škola také málo propojuje mateřskou a základní školu. Vedení tak hůř zachycuje, co dětem pomáhá. Také méně sleduje, jak se jejich potřeby mění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její kontrolní a hospitační činnost vedení zatím není v MŠ dostatečně účinná."
„Jen okrajově jsou v ní diskutovány dosažené individuální vzdělávací výsledky dětí MŠ."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídě cítí bezpečně a dospělí k nim přistupují vstřícně. Učitelky i lektor respektují jejich osobnostní projevy a budují vzájemnou důvěru. Škola také nechává dětem čas na volnou hru. Tyto vztahy tvoří výraznou přednost každodenního života dětí ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ byla patrná atmosféra příkladně empatického a prosociálního prostředí."
„Zřetelné bylo vytváření vzájemné důvěry a respektování osobnostních projevů dětí učitelkami i lektorem anglického jazyka."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Prostory mateřské školy omezují pohybové aktivity uvnitř. Děti mají příležitost rozvíjet pohybové dovednosti na školní zahradě.
Silné stránky
- • Dospělí vytvářejí důvěryplné vztahy a respektují osobnostní projevy dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé společné činnosti dětem ubírají zájem i možnost samostatně rozhodovat.
- • Vedení mateřské školy zatím málo sleduje, jak učitelky vedou děti.
Unikátní vlastnosti
- Děti se učí anglicky s rodilým mluvčím, který působí také v mateřské škole.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2021
Jedno dítě dostává plán pomoci. Škola ale málo určuje, co mu konkrétně pomůže. Učitelky sledují dovednosti při hrách i učení v běžném dni. Další kroky ale neurčují dost přesně. To ukazuje běžnou pomoc. Jasný dopad na dítě ale není popsaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě s potřebou podpůrných opatření je vzděláváno podle účelně zpracovaného plánu pedagogické podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
England Academy je škola zakládající si na přátelské a respektující atmosféře, která věří v jedinečnost každého dítěte. Instituce se zaměřuje na podporu vzájemné spolupráce, společnou inspiraci a budování silného týmového ducha.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Pokračující děti hradí během prázdnin provozní poplatek 2 000 Kč za měsíc, případně standardní školné, pokud do školky docházejí i v létě.
2 000 Kč / měsíc · Prázdninový provoz
Podmínky: Pokračující děti hradí během prázdnin provozní poplatek, případně standardní školné, pokud do školky docházejí i v létě.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
Pokračující děti hradí během prázdnin provozní poplatek 2 000 Kč za měsíc, případně standardní školné, pokud do školky docházejí i v létě.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 65 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Roztocká 2252 64 Úholičky
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Dejvická - Kladno
- autobus Praha,Suchdol - Velké Přílepy - Úholičky
- autobus Praha,Vítězné náměstí - Kralupy nad Vltavou/Číčovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Ondřej Kubíček
Technické detaily
- IZO
- 181090597
- RED IZO
- 691011451
- IČO
- 05421900
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →