Základní škola a Mateřská škola Noutonice
Lichoceves Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují spontánní hru, tvoření a každodenní pohyb venku.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo příležitostí samostatně volit činnosti a mladší děti při dlouhých úkolech ztrácejí pozornost.
- Škola nevymezuje jasné kroky pro cílenou pomoc potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, tvoření a pohyb venku. Učitelky respektují potřebu odpočinku a citlivě reagují na děti. Při společných činnostech však často rozhodují samy. Děti mají málo možností volby. Mladší děti pak ztrácejí pozornost. Škola také neurčuje dost jasně, jak podpořit potřeby jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Při návštěvě sledujte, jak často si děti samy vybírají hry a činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky citlivě reagují na děti, ale často řídí společné činnosti samy. Děti si vybírají jen omezeně a nemohou vždy spolupracovat aktivně. Dlouhé úkoly vedou ke ztrátě pozornosti, hlavně u mladších dětí. Škola také málo přizpůsobuje činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti však neměly moc příležitostí podílet se na samostatné volbě ze vzdělávací nabídky."
„Při zdlouhavé činnosti ztrácely děti rychle pozornost."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení školy neumí dostatečně dobře sledovat práci mateřské školy. Učitelky dostávají málo užitečné zpětné vazby. Škola vyhodnocuje práci učitelek nesystematicky. Jasné vedení práce učitelek také chybí. To omezuje možnost zlepšovat činnosti podle potřeb dětí. Ředitel zatím nenastavil funkční kontrolu. Učitelky proto nemají dostatečnou oporu při každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formální a nesystematické procesy řízení pedagogického procesu v mateřské škole a jeho následného vyhodnocování."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti dodržují společná pravidla. Učitelky zařazují ranní kruh a podporují sounáležitost. Děti při námětových hrách komunikují a střídají role. Atmosféra mezi dětmi působí příznivě. Učitelky citlivě reagují na děti. Děti také rozvíjejí společenské dovednosti při běžných režimových činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidla vzájemného soužití byla v průběhu inspekční činnosti dětmi dodržována"
„K podpoře vzájemné sounáležitosti je účelně zařazován ranní kruh."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě třídy MŠ mají hračky a učební i didaktické pomůcky. Zahrada nabízí herní prvky, které děti využívají k pohybu.
Silné stránky
- • Děti rády tvoří, komunikují při námětových hrách a střídají role.
- • Děti dodržují společná pravidla a rozvíjejí komunikaci i vlastní fantazii.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo možností volby a dlouhé společné činnosti snižují pozornost mladších dětí.
- • Vedení mateřské školy postupuje nesystematicky a slabě vyhodnocuje práci učitelek.
- • Škola jasně neurčuje, jak cíleně podpořit potřeby jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje environmentální činnosti s místním mysliveckým sdružením a chovatelem včel.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí, ale škola je nezjišťuje dostatečně přesně. Škola neurčuje jasné kroky pro cílenou pomoc jednotlivým dětem. Činnosti málo zohledňují dosavadní zkušenosti a vývoj dětí. Děti proto nedostávají dostatečně cílenou podporu. To omezuje možnost navázat na jejich vlastní možnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku absence specifikace vzdělávacích potřeb jednotlivých dětí a jasně stanovených opatření k jejich cílené podpoře není pedagogická diagnostika plně funkční."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Noutonice nabízí vzdělávání v rodinném prostředí s důrazem na individuální přístup a zážitkovou pedagogiku, včetně exkurzí na farmy či letiště. Škola nově otevírá speciální třídu v mateřské škole pro děti se specifickými potřebami a využívá moderní aplikace pro komunikaci s rodiči.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří v mateřské škole Ve středu 18.2.2026 se koná v naší mateřské škole Den otevřených dveří.
18. 2. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Den otevřených dveří v mateřské škole
Podklad načten 25. 10. 2026
Ve středu 18.2.2026 se koná v naší mateřské škole Den otevřených dveří.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání v mateřské škole pro školní rok 2026/2027 Zápis dětí do MŠ pro školní rok 2026/27 - úterý 17. března 2026
17. 3. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání v mateřské škole pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis dětí do MŠ pro školní rok 2026/27 - úterý 17. března 2026
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
252 64 LichocevesPraha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Dejvická - Kladno
- autobus Praha,Vítězné náměstí - Kralupy nad Vltavou/Číčovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Roušalová
Technické detaily
- IZO
- 181088908
- RED IZO
- 691011001
- IČO
- 71294317
- Kód typu
- A00
Aktuality
Exkurze pro žáky školy na pražské letiště.
Návštěva farmy v rámci školních aktivit.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →