Mateřská škola Roztoky, Přemyslovská 1193
Přemyslovská, Roztoky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká mateřské školy. Vládne zde přátelská atmosféra a děti se cítí bezpečně. Učitelky podporují samostatnost a dobré vztahy mezi dětmi. Při společných činnostech ale děti dostávají hodně pokynů. Chybí zde větší prostor pro vlastní nápady a rozhodování dětí. Vedení školy s pedagogy komunikuje, ale málo kontroluje výsledky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající důraz na samostatnost a hygienické návyky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté odpolední kroužky mohou narušovat klidný program ve třídě.
- ! Starší děti mají v řízených činnostech méně individuálního přístupu.
💪 Silné stránky
- • Děti se ve škole cítí bezpečně a panuje zde pohoda.
- • Učitelky citlivě usměrňují volnou hru dětí a podporují spolupráci.
- • Škola má skvěle vybavenou zahradu i vnitřní prostory pro pohyb.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky v řízených činnostech dávají dětem málo prostoru pro rozhodování.
- • Vedení školy málo vyhodnocuje, jestli zvolené postupy opravdu fungují.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký prostor mají děti pro vlastní nápady.
- → Zajímejte se, jak škola plánuje rozvoj právě vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si školní zahradu, která je velmi dobře vybavená.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka má dvě tváře. Při volné hře učitelky dětem citlivě pomáhají a rozvíjejí je. Jakmile ale začne společný program, učitelka jen dává pokyny. Děti pak musí dělat všechny totéž ve stejný čas. Chybí přizpůsobení úkolů potřebám jednotlivých dětí. Děti nemohou do programu samy zasahovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh pečlivě připravených řízených činností, vedených však převážně pokyny učitelek, spíše sledoval naplnění zvolených záměrů, než zájem a možnosti jednotlivců."
„Jednotná vzdělávací nabídka neposkytovala dětem dostatek prostoru pro jejich samostatné rozhodování, případné podněty a aktivní zasahování do programu."
Vedení školy
Ředitelka s týmem mluví a sdílí informace. To vytváří dobré pracovní prostředí. Chybí ale propojení plánů s realitou. Vedení dostatečně nekontroluje, zda se výuka zlepšuje. Škola tak přesně neví, jak efektivně děti rozvíjí. Celkově jde o standardní řízení bez hlubšího vyhodnocování dopadů na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje participativní způsob řízení s kvalitní informovaností, což vyplývá ze záznamů z jednání pedagogické rady."
„Řídicí systémy (plánování a hodnocení) nejsou provázané, realizovaná kontrolní činnost ředitelky, ani evaluace na úrovni tříd nejsou vyhodnocovány."
Školní klima
Vztahy ve škole jsou velmi vřelé a děti působí spokojeně. Učitelky úspěšně zvládají nástup nových dětí do školky. Děti spolu umí mluvit a domluvit se na společné hře. Zpráva chválí pohodu, ale chybí konkrétní příklad, kde by děti samy ovlivnily dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekce byla ve třídách patrná příznivá atmosféra důvěry a pohody, adaptace nejmladších dětí již byla úspěšně ukončena."
„Děti byly nenucené a vstřícné, bezprostředně spolu i s učitelkou komunikovaly."
Podpora žáků
Škola standardně spolupracuje s odborníky na logopedii a psychologii. Učitelky si píší poznámky o tom, co děti už umí. Chybí jim ale jasný plán, jak každé dítě dál posouvat. To je znát hlavně u dětí, které mají odklad školní docházky. Podpora je tedy funkční, ale málo cílená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každoročně jsou děti se souhlasem zákonných zástupců vyšetřeny logopedkou a psychologem, kteří doporučují následná opatření jak rodičům, tak pedagogům."
„Pedagogické pracovnice průběžně vedou záznamy o pokrocích jednotlivých dětí, jejichž účinnost snižuje absence stanovování záměrů pro další rozvoj."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově s dobře vybavenými třídami. Děti mají k dispozici sportovní náčiní i čističky vzduchu. Zahrada je modernizovaná, vybavená novými herními prvky a altánem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107517132)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-06-11
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky s dětmi mluví hezky a s respektem. Silnou stránkou je hlavně logopedie a spolupráce s rodiči. Škola musí lépe plánovat program pro různé...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-11-05
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a výbornou podporu pro ty se speciálními potřebami. Velkou slabinou je ale zastaralá výuka, kde děti spíše jen poslouchají. Vedení školy dostatečně nepomáhá uči...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-11-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Vládne zde přátelská atmosféra a děti se cítí bezpečně. Učitelky podporují samostatnost a dobré vztahy mezi dětmi. Při společných činnostech ale děti dostávají hod...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-04-15
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem velmi přátelské a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní metody založené na prožitku a objevování. Děti mají možnost se samy rozhodovat a experimentovat. Vedení školy fungu...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-11-17
Komplexní inspekce
Tato školka se zaměřuje na rozvoj osobnosti dětí a jejich sebevědomí. Učitelé respektují individuální tempo každého dítěte a dávají mu čas na dokončení práce. Děti mají velkou svobodu při výběru her i...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Přemyslovská 119325263 Roztoky
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více