Přeskočit na obsah

Mateřská škola Nové Hrady

Hradební, Nové Hrady

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

86 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 10 lety)

Na základě inspekce z roku 2016

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidný a postupný nástup do kolektivu.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují mezinárodní spolupráci a výlety do přírody.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné zabezpečení herních prvků na zahradě může ohrozit bezpečnost dětí.
  • ! Děti mají časté vady řeči, které škola v hodinách systematicky neřeší.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola sází na přátelské vztahy a učení hrou. Děti si často samy vybírají své aktivity a rozvíjejí tvořivost. Velkým plusem je mezinárodní spolupráce a plynulý nástup nových dětí. Rodiče by si měli ověřit bezpečnost zahrady. Škola také potřebuje více zapracovat na rozvoji správné řeči.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už škola opravila všechny nebezpečné prvky na zahradě.
  • Zjistěte, jak škola aktuálně podporuje děti se špatnou výslovností.
  • Navštivte školu v době adaptace a domluvte si individuální postup pro své dítě.

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky dobře připravují program a využívají moderní metody jako prožitkové učení. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru a vlastní výběr činností. Výuka je pestrá, zahrnuje výlety, divadla i práci s moderní technikou. Učitelky děti neustále povzbuzují a individuálně jim pomáhají při plnění úkolů a sebeobsluze.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využito bylo především prožitkové učení a učení hrou, převládala frontální a skupinová organizace."

„Děti si převážně volily hry podle svého zájmu. Učitelky se věnovaly individuální práci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a daří se mu ji naplňovat. Učitelky se pravidelně vzdělávají a tvoří stabilní tým. Velkým úspěchem je dlouholetá mezinárodní spolupráce, která obohacuje děti i učitele. Ředitelka efektivně propojuje školu s místní komunitou a okolními obcemi, což pomáhá rozvoji školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytčené záměry se daří postupnými kroky realizovat. Organizační struktura je funkční."

„Tato spolupráce [s Rakouskem] je příkladem dobré praxe."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a tvořivá atmosféra. Učitelky se k dětem chovají vstřícně a podporují jejich kamarádství. Škola aktivně zapojuje rodiče do společných akcí a výletů. Celkový dojem ale kazí zjištěná bezpečnostní rizika na zahradě, jako jsou volné kameny nebo chybějící zábradlí u průlezek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách byla patrná tvořivá atmosféra a kamarádské vztahy podpořené vstřícným přístupem."

„Prohlídkou školní zahrady bylo zjištěno několik potenciálních bezpečnostních rizik."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dětem nabízí výborný adaptační program při nástupu do školky. Učitelky sledují pokroky každého dítěte a výsledky konzultují s rodiči. Podpora budoucích školáků v odpoledním klubu funguje velmi dobře. Slabinou je však nedostatečná péče o rozvoj řeči, přestože mnoho dětí má problémy se správnou výslovností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola spolupracuje s rodinami nově nastupujících dětí již v době jejich postupné adaptace."

„Chybí pravidelné zařazování preventivních logopedických chvilek."

Zázemí a vybavení

Děti využívají dvě budovy s dobře vybavenými třídami a interaktivními tabulemi. K dispozici mají velkou zahradu, která však vyžadovala opravy herních prvků. V blízkosti školy se nachází naučná stezka pro přírodovědné aktivity.

Silné stránky

  • • Učitelky využívají prožitkové učení a učí děti hrou.
  • • Škola skvěle spolupracuje s partnerskou školkou v Rakousku.
  • • Nové děti mají dostatek času na klidnou adaptaci v doprovodu rodičů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Herní prvky na zahradě vykazovaly v době inspekce vážné vady.
  • • Učitelky málo zařazují logopedické chvilky pro správnou výslovnost dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola dlouhodobě spolupracuje s rakouskou školkou a zapojuje do toho rodiče. Odpolední Klub předškoláka pomáhá dětem se snadným přechodem do základní školy.
Škola využívá prožitkové učení, prvky dramatiky a individuální přístup k dětem. Aktivně zapojuje mezinárodní projekty a moderní technologie do výuky, čímž se odklání od čistě tradičního modelu předávání poznatků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hradební 175
373 33 Nové Hrady
České Budějovice, Jihočeský kraj

Kontakt

386 362 264, 774 872 739 msnovehrady@centrum.cz

Ředitel/ka

Mgr. Olga Tuscherová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více