Základní škola a Mateřská škola Horní Stropnice
Horní Stropnice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 50
Inspekce (před 9 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola staví na hře, pohybu a pestré nabídce činností. Učitelky přizpůsobují aktivity věku dětí a citlivě pomáhají nejmladším při zvykání. Děti se těší na jazykové hry a poznávají sousední jazyk. Škola však zatím nedokumentuje, jak jednotlivé děti postupují během roku.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravou školku s jazykovými aktivitami a podporou při adaptaci nejmladších dětí.
Na co si dát pozor
- Škola zatím nezaznamenává další pokroky jednotlivých dětí ve vývoji a učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky během roku sledují pokroky vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak se děti zapojují do setkání s partnerskou mateřskou školou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, pohyb, písně i různé pomůcky. Při řízených činnostech připravují úkoly různé náročnosti. Děti při jazykových hrách projevují radost a většinou rozumějí pokynům. Nejmladším učitelky přizpůsobují délku činností jejich krátkému soustředění. Děti tak dostávají pestrou nabídku odpovídající jejich věku a možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využily vhodnou motivaci, opakováním písní, říkadel s pohybem, hrou učitelek na nástroj výrazně podpořily zájem dětí o činnosti."
„Děti projevovaly přirozenou radost z jazykových aktivit, většinou reagovaly na jazykové podněty a pokyny s porozuměním v cizím jazyce."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení školy dlouhodobě podporuje spolupráci mateřské školy se sousedními partnery. Děti se díky ní setkávají s partnerskou mateřskou školou, poznávají jazyk sousedů a účastní se společných pobytů. Škola také získala chůvu pro nejmladší děti. Dlouhodobé partnerství tak přispívá k lepšímu předškolnímu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pokračováním projektu přeshraniční spolupráce vzniklo partnerství mezi mateřskými školami, které má příznivý dopad na kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky citlivě přistupují k nejmladším dětem a opakují běžné denní činnosti. Dětem to pomáhá cítit se jistěji při zvykání v novém prostředí. Pobyt na zahradě dává dětem prostor pro hry, pohyb i odpočinek. Škola také učí děti bezpečně chodit venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivý přístup učitelky i chůvy a její výrazná podpora v péči o dvouleté děti přispěly k jejich dobré adaptaci"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově se dvěma třídami, ložnicí, jídelnou a menší tělocvičnou. Má nový nábytek, knihovny, herní vybavení a zahradu s herními, sportovními a odpočinkovými prvky.
Silné stránky
- • Pestré hry a jazykové aktivity děti zaujmou a podněcují jejich radost z učení.
- • Citlivá péče pomáhá nejmladším dětem dobře si zvyknout v novém prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nezaznamenává další pokroky dětí ve vývoji a učení.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola dlouhodobě spolupracuje přes hranice, se společnými setkáními a pobyty.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pomáhají nejmladším dětem citlivým přístupem a opakovaným denním režimem. Tato péče dětem usnadnila zvykání v novém prostředí. Učitelky také zařazují krátké chvilky pro rozvoj řeči. Další pokroky jednotlivých dětí však škola zatím nezaznamenává dostatečně. Děti tak dostávají pomoc při zvykání i rozvoji řeči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivý přístup učitelky i chůvy a její výrazná podpora v péči o dvouleté děti přispěly k jejich dobré adaptaci"
„Vhodně jsou zařazovány chvilky logopedické prevence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola poskytovala podporu žákům se SVP prostřednictvím IVP, plánů pedagogické podpory, podpůrných opatření, asistentů pedagoga a školního poradenského pracoviště. IVP mělo 4 žáci; v přehledu podpůrných opatření v ZŠ a MŠ bylo uvedeno 22 žáků. Žákům s odlišným mateřským jazykem byla poskytována individuální jazyková podpora a podle potřeby přístup k tabletům s překladovými a výukovými aplikacemi.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Horní Stropnice klade důraz na komunitní a mezigenerační propojení, zejména skrze projekt Mezi námi, kde děti spolupracují s místním domovem pro seniory. Škola aktivně podporuje sportovní rozvoj dětí účastí v projektu Sokolhraní a nabízí kulturní vyžití ve spolupráci se základní uměleckou školou.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 35 Horní StropniceČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 166 Trhové Sviny-Horní Stropnice,Šejby
- 171 Hranice-Nové Hrady-Horní Stropnice,Staré Hutě
- 175 Nové Hrady-Benešov nad Černou-Kaplice
- 181 České Budějovice-Trhové Sviny-Nové Hrady-Horní Stropnice,Staré Hutě
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Rolínek
Technické detaily
- IZO
- 107530554
- RED IZO
- 650029577
- IČO
- 75000776
- Kód typu
- A00
Aktuality
Žáci 8. a 9. třídy se zúčastnili školního výletu na Lipno, který zahrnoval koupání a plavbu lodí po přehradě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →