Základní škola a Mateřská škola Olešnice
Olešnice
- Počet dětí
- 42
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola propojuje volnou hru, společné činnosti a praktické zážitky. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a schopnostem dětí. Děti zkoumají, mluví a hledají možná řešení. Učitelky sledují pokroky a podle záznamů plánují další činnosti. Individuální i skupinová péče o řeč rozvíjí komunikaci dětí. Plánování dalších činností ale potřebuje jasnější návaznost.
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, praktické zážitky a práci ve skupině.
- Pro děti, které potřebují individuální nebo skupinovou podporu rozvoje řeči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle pokroků dětí upravují nabídku dalších činností.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují volnou hru s řízenými činnostmi a praktickými zážitky. Děti pracují samostatně i ve skupinách. Nabídka odpovídá jejich věku a schopnostem. Otázky učitelek vybízejí děti k hledání řešení. Učitelky trpělivě naslouchají a dětem průběžně říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní hry i řízené aktivity byly vzájemně provázané a odpovídaly potřebám dětí."
„Vhodně kladenými otázkami učitelky podporovaly u dětí kritické myšlení s cílem umocnit schopnost nalézat možná řešení problémů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení aktivně řídí práci učitelek a pravidelně jim nabízí užitečné podněty. Ředitelka sdílí zkušenosti s jinými školami. Tyto výměny zlepšují řízení i vzdělávání. Vedení pořádá také akce, které prohlubují spolupráci s rodiči. Popis ukazuje soustavný zájem o rozvoj mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„což má efektivní dopad na kvalitu řízení školy, výchovně-vzdělávacích procesů i poskytování dalších školských služeb."
„Pravidelně jim poskytuje užitečnou zpětnou vazbu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se cítí přijímané a podporované. Vedení sleduje atmosféru a hledá způsoby jejího zlepšení. Učitelky dětem naslouchají a společné činnosti podporují vzájemné poznávání. Škola také pořádá akce s rodiči. Prostředí působí vstřícně, bez popsaného přetrvávajícího problému. Spolupráce s rodiči propojuje školu s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivně vytváří pozitivní klima podporující učení každého dítěte i žáka."
„Účinně užívá nástroje ke sledování školního klimatu tak, aby dále napomáhaly k jeho zlepšování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově uvedené do provozu v roce 2017. Součástí objektu jsou kuchyň a jídelna. Škola používá didaktické pomůcky a hračky.
Silné stránky
- • Hra, praktické zážitky a různé způsoby práce podporují zvídavost dětí.
- • Individuální a skupinová péče o řeč zlepšuje dětem komunikační dovednosti.
- • Vedení podporuje přijímání dětí a jejich rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování dalších činností postrádá jasné vodítko z vyhodnocení stanovených cílů.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola pravidelně nabízí dětem individuální i skupinovou péči o řeč.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí v portfoliích a podle nich plánují nabídku činností. S rodiči probírají vývoj dětí. Individuální i skupinová péče o řeč zlepšuje komunikační dovednosti dětí. Učitelky tak reagují na jednotlivé potřeby dětí. Průběžné sledování jim pomáhá volit další činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do denního programu se pravidelně zařazuje individuální i skupinová logopedická péče zvyšující úspěšnost dětí v dalším vzdělávání a zlepšující jejich komunikační dovednosti."
„Tyto informace jsou také podkladem pro konzultace se zákonnými zástupci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Individuální tempo, práce ve výukových centrech, personální podpora školní asistentky, spolupráce s PPP České Budějovice.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 31 OlešniceČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 165 Trhové Sviny-Olešnice-Hrachoviště-Třeboň
- 166 Trhové Sviny-Horní Stropnice,Šejby
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Gabriela Štrosserová
Technické detaily
- IZO
- 107530716
- RED IZO
- 650029623
- IČO
- 70983577
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →