Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026
Učitelky přizpůsobují činnosti dětem a průběžně jim říkají, jak se rozvíjejí. Tvořivá hra a pobyt venku patří k běžnému programu. Děti také cvičí pro rozvoj řeči. Děti zažívají respektující atmosféru a škola posiluje jejich vztah k obci. Ředitelka využívá získané poznatky při dalším plánování. Škola zároveň spolupracuje s rodinami a obcí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují rozvoj vašeho dítěte a domlouvají další kroky s rodinou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru a společné činnosti, často také venku. Nabídku přizpůsobují věku a potřebám jednotlivých dětí. Tvořivá hra dostává výrazné místo a podporuje rozvoj dětí. Učitelky průběžně říkají dětem, v čem se posunuly. Ve třídě starších dětí učí také pracovat s chybami.
Zobrazit citace ze zprávy
„V obou třídách byla mimořádně vhodně využívána různorodá vzdělávací nabídka, pozitivní dopad měla zdůrazněná tvořivá hra."
„Učitelky zvládaly poskytovat dětem průběžnou zpětnou vazbu o tom, jak se rozvíjí, v čem se posunuly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka využívá znalost školy i zkušenosti jiné mateřské školy. Informace o dětech po přechodu do základní školy ovlivňují další plány. Spolupráce s obcí a rodinami pomáhá škole naplňovat její záměry. Tyto kroky dávají vedení konkrétní vliv na směřování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Široké sdílení realistické koncepce provázané se školním vzdělávacím programem výrazně zkvalitňuje vzdělávání."
„se zjištěními se snaží ředitelka pracovat a promítat je do dalších záměrů a jejich modifikací."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníBěhem dne panuje atmosféra vzájemného respektu. Pravidla soužití pomáhají starším dětem budovat tolerantní vztahy. Společné akce a místní tradice posilují vazby dětí k obci. Škola tak rozvíjí pocit sounáležitosti s místem, kde děti žijí. Tyto projevy provázejí běžný den obou tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované aktivity předškolního vzdělávání probíhaly během celého dne v pozitivní atmosféře založené na vzájemném respektu všech účastníků vzdělávání."
„Účelně také vytváří sociální vazby a sounáležitost s místem, kde děti žijí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy v rozšířené, kompletně rekonstruované budově. Využívá venkovní terasu jako učebnu, přírodní zahradu s herními prvky, obnovené pomůcky a rekonstruovanou kuchyň.
Silné stránky
- • Tvořivá hra a pestrá nabídka dávají dětem rozmanité způsoby, jak se učit.
- • Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí, což podporuje jejich osobní rozvoj.
- • Místní tradice a společné akce posilují vazby dětí k obci.
Unikátní vlastnosti
- Škola s obcí a rodinami dlouhodobě předává místní lidové tradice dalším generacím.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026
Učitelky sledují potřeby dětí a zapisují další záměry do jejich portfolií. Na poradách plánují další kroky a podle potřeby mluví s rodinami. V obou třídách zařazují cvičení pro rozvoj řeči. Asistentka pomáhá dítěti a podílí se na plánování další práce. Učitelky dětem říkají, jak se rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace vzdělávací nabídky v mateřské škole vycházející z pedagogické diagnostiky, účinné poskytování zpětné vazby na základě potřeb dětí efektivně podporuje jejich osobnostní rozvoj."
„Součástí komplexního systému péče je i odborně vedená logopedická prevence v obou třídách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Slavče nabízí pestrý vzdělávací program, který klade důraz na prožitkové učení, smyslohraní a pravidelné poznávání přírody v okolí obce. Mezi oblíbené aktivity patří projekt „Den s batůžkem“ zaměřený na edukační vycházky a bohatý doprovodný program zahrnující spolupráci s městskou policií či tematické zahradní slavnosti.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88,9 % |
| Mladší 3 let | 60 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
373 21 SlavčeČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 161 Trhové Sviny-Slavče,Dobrkovská Lhotka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Alena Jelínková
Technické detaily
- IZO
- 107530821
- RED IZO
- 600056511
- IČO
- 75000881
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →