Základní škola a Mateřská škola Větřní
Školní, Větřní
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka sází na učení hrou a vlastní prožitky dětí. Děti se tu cítí bezpečně a učitelky s nimi často jezdí ven. Velkou výhodou je citlivý přístup k nástupu dětí do školky s rodiči. Školka však musí zlepšit péči o děti se speciálními potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují k učení pohyb a vlastní zážitek.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být dětem oporou při nástupu do školky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Školka nevytvořila individuální plán pro dítě, i když rodiče žádali.
- ! Herní prvky na zahradě byly zastaralé a musely se odstranit.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení a berou děti na výlety.
- • Děti se ve skupině cítí bezpečně a mají hezké vztahy.
- • Adaptační program umožňuje rodičům trávit čas s dětmi ve třídě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Školka chybuje v papírování pro děti se speciálními potřebami.
- • Děti sedí u starých stolů, které nevyhovují jejich tělu.
- • Vnitřní prostory budovy jsou ve špatném a zanedbaném stavu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola vyměnila starý nábytek ve třídách.
- → Ověřte si, jak škola aktuálně připravuje plány pro speciální podporu.
- → Zeptejte se na plánovanou rekonstrukci vnitřních prostor školky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vedou děti k učení skrze prožitky a vlastní zkušenosti. Často s dětmi vyjíždějí na akce mimo areál školky. Předškoláci se už sami učí hodnotit, co se jim povedlo. Výuka bere ohled na to, co každé dítě právě potřebuje. Děti mají k učení mnoho podnětů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nové znalosti a dovednosti získávaly děti ve velké míře prožitkovou metodou."
„Předškolní děti byly zapojeny do závěrečného shrnutí a zhodnocení činností."
Vedení školy
Vedení školky spolupracuje s ředitelstvím celého komplexu. Informace si předávají hlavně neformálně při každodenním potkávání. Pravidelně kontrolují práci učitelek a plánují další rozvoj. Některé dokumenty ale nejsou v pořádku. Chybí v nich systém a včasná aktualizace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se snaží nalézat možnosti funkční spolupráce s vedoucí učitelkou mateřské školy."
„Systém předávání informací je založen především na každodenním kontaktu se zaměstnanci."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská nálada a děti se tam cítí dobře. Skvělý je adaptační program pro nové děti. Rodiče mohou být na začátku s dětmi přímo ve výuce. To pomáhá dětem lépe si zvyknout na nové prostředí. Učitelky aktivně podporují kamarádství mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci adaptačního programu v mateřské škole mohou ve třídě pobývat s nově přijatými dětmi i jejich rodiče."
„Děti měly možnost vytvářet a rozvíjet vzájemné vztahy a cítit se ve skupině bezpečně."
Podpora žáků
Školka má velký rest v podpoře dětí s potížemi. Nevypracovali individuální plán pro dítě, které ho prokazatelně potřebovalo. Ignorovali žádost rodičů i jasné doporučení z poradny. Přestože asistentky v hodinách reálně pomáhají, tento systémový výpadek je zásadní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací plán pro dítě v mateřské škole nebyl vypracován, přestože o něj rodiče písemně žádali."
„Významná byla i speciální pomoc a podpora dítěti se SVP, kterou mu poskytovaly učitelky."
Zázemí a vybavení
Děti mají ve třídách dostatek hraček, pomůcek i hudebních nástrojů. Nábytek je však zastaralý a budova působí zanedbaně. Zahrada nabízí prostor pro hraní po odstranění nebezpečných prvků.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107532026)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87.5% |
| Mladší 3 let | 90.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-28
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem velmi přátelské a klidné prostředí. Učitelky skvěle spolupracují a děti se zde cítí bezpečně. Velký důraz kladou na rozvoj řeči a spolupráci mezi dětmi. Škola využívá moderní ...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-04-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka sází na učení hrou a vlastní prožitky dětí. Děti se tu cítí bezpečně a učitelky s nimi často jezdí ven. Velkou výhodou je citlivý přístup k nástupu dětí do školky s rodiči. Školka však mus...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-01-21
Komplexní inspekce
Tato školka vytváří pro děti klidné a přátelské prostředí. Učitelky respektují potřeby dětí a dávají jim prostor pro tvoření. Děti, které nechtějí spát, si mohou vybrat klidnou aktivitu. Školka děti v...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-05-30
Komplexní inspekce
Školka sází na osobní přístup učitelů k dětem. Učitelé vedou děti k dobrým vztahům vlastním příkladem. Prostředí je bezpečné a klidné. Školka rozvíjí vlohy a zájmy každého dítěte. Tato analýza se zamě...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-05-17
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Ta tvoří pro děti bezpečné místo. Učitelky zde pracují s velkým respektem k potřebám dětí. Děti si mohou vybírat činnosti a učit se hrou. Školka vyniká v péči o vztahy ...
3 silných stránek
Inspekce z 1998-09-30
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1998 o mateřské škole vůbec nemluví. Inspekce tehdy hodnotila pouze základní školu a družinu. Proto nevíme, jak to ve školce vypadá nebo jak se tam děti učí. Doporučujeme se podívat...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Plně organizovaná škola s devíti třídami na prvním stupni, sedmi na druhém a jednou přípravnou třídou, která se zaměřuje na rozvoj základních schopností a dovedností pro život v přirozeném vrstevnickém prostředí. Výchovně-vzdělávací proces podporuje početný tým učitelů a asistentů pedagoga, přičemž škola nabízí také zázemí školní družiny a jídelny.
Adresa
Školní 29438211 Větřní
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více