Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola se speciálními třídami Kamenice nad Lipou, Na Besídce 632

Na Besídce, Kamenice nad Lipou

mateřská Moderní Alternativní
Standardní Starší zpráva (2004)
176 žáků (kapacita 181, 97%) Inspekce (před 22 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2004-06-03
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Školka v Kamenici nad Lipou nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Vyniká špičkovou podporou dětí se speciálními potřebami a kvalitní logopedickou péčí. Děti mají ve školce velkou svobodu volby. Také se podílejí na tvorbě společných pravidel. Atmosféra školy je založena na důvěře a vzájemné pomoci mezi dětmi. Analýza se týká pouze mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Pro rodiče hledající respektující a přátelské prostředí.
  • Pro děti potřebující intenzivní logopedickou péči.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zpětná vazba od učitelek není vždy systematická.

💪 Silné stránky

  • Vynikající péče o děti se speciálními potřebami.
  • Respektující přístup a svoboda volby pro děti.
  • Funkční systém pravidel spoluvytvářený dětmi.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Málo rozvinuté sebehodnocení dětí.
  • Nedostatečné přizpůsobení obtížnosti úkolů v některých činnostech.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké individuální plány škola dětem nabízí.
  • Zjistěte, jak škola využívá logopedickou péči v běžném dni.
  • Navštivte centrum Má - Ta pro odborné konzultace.

✨ Unikátní vlastnosti

Speciální třídy s komplexní rehabilitací. Centrum Má-Ta pro rodiče s malými dětmi.
Škola klade důraz na přirozenou výchovu a aktivní učení. Děti mají svobodu volby a podílejí se na tvorbě pravidel. Program Duha se zaměřuje na individuální potřeby dětí a jejich vzájemnou spolupráci.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky připravují podnětné prostředí a využívají metody aktivního učení. Děti mají v průběhu dne svobodu pohybu i volby činností. Škola skvěle zvládá logopedickou péči s viditelnými výsledky. Slabinou je zatím málo rozvinuté sebehodnocení dětí a malá diferenciace úkolů. Přesto výuka dosahuje v mnoha ohledech vynikající úrovně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky poskytovaly dětem svobodu, možnost volby a pohybu, respektovaly dominantní úlohu jejich hry."

„Cílenost, systematičnost a vhodně volené metody se pozitivně promítaly ve výsledcích nápravy narušených komunikačních schopností."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou vizi a efektivně kontroluje práci učitelek. Zjištění z hospitací využívá ke zlepšování výuky a plánování dalšího rozvoje. Podporuje vzdělávání týmu, zejména v oblasti speciální pedagogiky. Organizační struktura je funkční a kompetence jsou jasně rozdělené. Vedení prokazatelně ovlivňuje kvalitu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy na základě získaných poznatků přijímá účinná opatření jak ve vztahu ke konkrétním pracovníkům, tak k průběhu vzdělávací činnosti."

„Organizační řád s navazujícími pracovními náplněmi vymezuje jasně kompetence vedoucích pracovníků, pravomoci jsou delegovány účelně."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu. Děti se aktivně podílejí na vytváření pravidel soužití a učí se komunikovat v komunitních kruzích. Starší děti přirozeně pomáhají mladším. Učitelky citlivě podporovaly otevřenost dětí a posilují jejich zdravé sebevědomí. Klima je bezpečné a podnětné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina učitelek společně s dětmi vytvořily pravidla soužití a dlouhodobě sledují jejich dodržování."

„V chování mezi dětmi se projevovaly velmi pěkné vztahy. Spolupráce mezi nimi byla dobrá, starší pomáhaly mladším."

Podpora žáků

4 /4

Podpora dětí se speciálními potřebami je na špičkové úrovni. Škola úzce spolupracuje s odbornými pracovišti a vytváří kvalitní individuální plány. K dispozici jsou speciální pedagogové a logopedi, kteří se dětem věnují systematicky. Velmi užitečná je i poradna pro rodiče dětí na mateřské dovolené. Podpora funguje prokazatelně a systematicky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky se speciálně pedagogickou způsobilostí ve spolupráci s pracovníky odborných pracovišť vytváří velmi dobré podmínky pro komplexní péči."

„Dětem s těžkým zdravotním postižením je poskytována částečně ucelená (komprehenzivní) rehabilitace."

Zázemí a vybavení

Školka se skládá z původní budovy a modernější přístavby v sídlištním prostředí. Děti mají k dispozici dobře vybavenou zahradu a herny s funkčními odpočinkovými kouty. Pro výuku využívají i počítače se speciálními vzdělávacími programy.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107533090)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.09
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
6.7%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

57
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
57
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

55
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
89
ostatních dětí 3-6 let
27
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 32%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-09-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Je to přátelské místo, které se zaměřuje na děti s postižením. Učitelé a asistentky tvoří sehraný tým. Nabízejí dětem pestré činnosti a individuální podporu. Školka by ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-09-21

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Jídelna-Výdejna

Děti se v této školce setkají s velmi milými učitelkami. Ve třídách vládne pohoda a klidná atmosféra. Vedení školy ale nefunguje a komunikace v týmu vázne. Školka má vážné problémy s bezpečností dětí....

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-12-10

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné a klidné zázemí pro všechny děti. Vyniká zejména v podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Učitelky pracují s dětmi individuálně a využívají pestré aktivity. Školka ...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-06-03 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola

Školka v Kamenici nad Lipou nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Vyniká špičkovou podporou dětí se speciálními potřebami a kvalitní logopedickou péčí. Děti mají ve školce velkou svobodu volby. ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola se speciálními třídami v Kamenici nad Lipou se zaměřuje na individuální přístup k dětem pod mottem „Každé dítě má své místo“. Škola klade důraz na podporu samostatnosti, rozvoj sebevědomí a vytváření podnětného prostředí založeného na partnerství mezi pedagogy a rodinou. Vedle běžných tříd nabízí i speciální třídy s upraveným režimem, které umožňují vzdělávání dětí dle jejich specifických potřeb a zájmů.

Adresa

Na Besídce 632
39470 Kamenice nad Lipou
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více