17. základní škola a mateřská škola Plzeň, Malická 1
Zručská cesta, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí na dvou pracovištích v Plzni. Učitelky pracují s dětmi laskavě a s respektem. Výuka probíhá spíše klasicky formou řízených rozhovorů a společných úkolů. Školka dobře podporuje děti se speciálními potřebami. Dětem by prospělo více moderních metod a častější zpětná vazba k jejich práci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klasickou mateřskou školu s rodinným přístupem.
- ✓ Pro děti vyžadující klidné a předvídatelné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro rodiny, které ocení možnost výběru ze dvou různých pracovišť.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo vedou děti k hodnocení jejich vlastních výsledků.
- ! Většina činností je řízena učitelkou a chybí rozvoj kritického myšlení.
💪 Silné stránky
- • Školka je otevřená všem dětem bez ohledu na jejich zázemí.
- • Učitelky přistupují k dětem empaticky a jednají s nimi s respektem.
- • Vedení školy vytváří kvalitní podmínky pro začínající a nové pedagogy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá hlavně hromadně pro celou skupinu najednou.
- • Dětem chybí srozumitelná zpětná vazba od učitelek k jejich pokrokům.
- • Škola nesleduje pokroky dětí systematicky ve všech důležitých oblastech.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem zpětnou vazbu k jejich práci.
- → Zajímejte se o to, jak probíhá příprava předškoláků na školu.
- → Zjistěte, jak často děti využívají venkovní prostory pro spontánní hry.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky pracují převážně tradičně s celou skupinou najednou. Často využívají řízené rozhovory, které ale nejsou vždy dostatečně účinné. Děti dostávají málo zpětné vazby ke své práci a nehodnotí samy sebe ani ostatní. Moderní metody pro rozvoj myšlení se v hodinách objevují jen výjimečně. Celková úroveň výuky odpovídá běžnému standardu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při práci s dětmi preferovaly učitelky frontální vzdělávání a samostatnou práci dětí, volily převážně řízený rozhovor s různou mírou efektivity."
„V průběhu inspekčních hospitací chybělo zařazení metod podporujících základy kritického myšlení."
Vedení školy
Vedení školy funguje spolehlivě a má jasně nastavená pravidla. Velmi dobře se stará o nové učitele, kterým pomáhají zkušení kolegové. Kontrolní systém ve školce pravidelně sleduje kvalitu práce. Strategické plány rozvoje odpovídají potřebám dětí i personálu. Zpráva však neuvádí konkrétní příklad výrazného zlepšení kvality díky vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení je promyšlené a cíleně zaměřené na zajištění komplexních podmínek pro vzdělávání, odpovídá typu školy, její velikosti a personálnímu obsazení."
„Začínajícímu pedagogovi MŠ je přidělena uvádějící učitelka, jejíž činnost je podpořena kvalitně zpracovaným plánem jeho metodického vedení."
Školní klima
Školka nabízí bezpečné a klidné zázemí pro všechny děti. Učitelky přistupují k dětem s empatií a respektem. Děti mají dostatek času na volnou hru i řízené aktivity. Ve třídách panuje příjemná atmosféra. Zpráva chválí klima, ale nepopisuje žádnou situaci, kde by děti samy něco ovlivnily nebo změnily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatek prostoru pro spontánní aktivity, které byly vzájemně provázané s aktivitami řízenými."
„Celým vzdělávacím procesem prolínal empatický přístup všech vyučujících a slušné jednání."
Podpora žáků
Školka standardně pomáhá dětem s různými potřebami i dětem s odloženou docházkou. Učitelky se dětem věnují individuálně zejména při samostatné práci. Ve školce pracuje asistentka pedagoga s odborným vzděláním. Slabinou je však nesystematické sledování pokroků dětí, což ztěžuje objektivní hodnocení jejich rozvoje ve všech oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při samostatné práci dětí uplatňovaly učitelky individuální přístup, dbaly na jejich správné sezení u stolu a držení kreslícího a pracovního náčiní."
„MŠ identifikuje individuální potřeby dětí při vzdělávání a dětem integrovaným a s OŠD vytvářejí ve spolupráci s odbornými pracovišti podpůrná opatření."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě pracoviště vybavená nábytkem odpovídajícím velikosti dětí. Třídy mají dostatek hraček, didaktických pomůcek i interaktivní tabule s dataprojektory. Děti mají k dispozici tělovýchovné nářadí a náčiní pro rozvoj motoriky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107543168)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 73.9% |
| Mladší 3 let | 12.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-06
Komplexní inspekce
Tato školka se zaměřuje na tvořivost a klidné prostředí. Děti tu hodně tvoří a jejich díla zdobí celou školu. Vedení skvěle spolupracuje se základní školou pro snadný přestup dětí. Pozor si dejte na o...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí na dvou pracovištích v Plzni. Učitelky pracují s dětmi laskavě a s respektem. Výuka probíhá spíše klasicky formou řízených rozhovorů a společných úkolů. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-19
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí bezpečné a podnětné prostředí na dvou místech. Na odloučeném pracovišti učitelky skvěle podporují samostatnost dětí. Škola vyniká v péči o děti s řečovými vadami. Učitelky jednaj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-02-20
Komplexní inspekce
Zpráva hodnotí hlavně technologie v základní škole. O mateřské škole přináší jen velmi málo informací. Vedení školy ale velmi dobře kontroluje svou práci. Školka komunikuje s rodiči i elektronicky. Je...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-05-26
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola v centru Plzně sází na tradiční přístup. Učitelky jsou k dětem velmi vlídné a trpělivé. Děti mají výborné podmínky pro pohyb díky využívání velké tělocvičny. Výuka je ale hodně říz...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-03-17
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem velmi bezpečné a klidné prostředí v přírodě. Vedení školy funguje výborně a učitelky se neustále vzdělávají. Hlavní důraz škola klade na pohyb a fyzickou zdatnost. Výuka je...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-10-05
Komplexní inspekce
Tato zpráva se věnuje hlavně základní škole. O mateřské škole neříká nic o učení dětí. Zmiňuje jen dvě různá místa, kde děti sídlí. Vedení celé školy ale funguje velmi dobře. Také školní jídelna má vy...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
17. ZŠ a MŠ Plzeň je úplná základní škola s devíti ročníky, která klade důraz na individuální potřeby žáků a nabízí dobrou dopravní dostupnost pro širší okolí. Součástí organizace jsou také dvě pracoviště mateřské školy v ulicích Křížkova a Zručská cesta, která se zaměřují na předškolní vzdělávání přizpůsobené věkovým a individuálním potřebám dětí.
Adresa
Zručská cesta 1326/430100 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více