Mateřská škola Kaznějov sídliště
Poštovní, Kaznějov
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají ve většině tříd prostor pro volnou hru, spolupráci a vlastní nápady. Učitelky podporují důvěru, bezpečí i laskavé vztahy. Ředitelka školu aktivně vede a pomáhá novým učitelkám. Škola nabízí péči o řeč a individuální pozornost. Záznamy o pokroku však většinou nepomáhají plánovat činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavý přístup, volnou hru a podporu pohybu i řeči.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách záznamy o pokroku zatím dostatečně nepomáhají učitelkám přizpůsobovat činnosti dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a podle něj upravují činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVe většině tříd učitelky dávají prostor spontánní hře. Děti přijímají různé role, spolupracují a rozvíjejí vlastní nápady. Učitelky střídají skupinové a samostatné činnosti a děti při hře projevují tvořivost i zaujetí. Záznamy o pokroku však většinou nevedou k lepšímu přizpůsobení činností dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní aktivity byly vzájemně vyvážené s řízenými činnostmi, podporovaly aktivitu a iniciativu dětí"
„Vysoké úrovně dosahovala kvalita spontánních aktivit u nejstarší věkové skupiny"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede zaměstnance aktivně a pomáhá novým učitelkám. Plánuje další vzdělávání a postupně sjednocuje práci obou pracovišť. Dokáže řešit problémové situace a zná potřeby školy. Zatím ale není jasně vidět, jak její kroky zlepšily každodenní zkušenost dětí. Vedení působí funkčně, bez doloženého výrazného přínosu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka řídí školu a vede zaměstnance aktivně."
„Pozornost je věnována začínajícím pedagogům, pro něž je vypracován Plán metodické podpory"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vytvářejí klidnou, přívětivou atmosféru a děti k nim přistupují s důvěrou. Nově příchozí děti většinou začleňují do kolektivu bez větších potíží. Učitelky respektují každé dítě a dávají všem prostor k zapojení. Podporují také spolupráci mezi dětmi. Takto posilují bezpečí a dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důrazem na dodržování pravidel soužití ve třídě a zařazováním rituálů bylo vytvářeno ve třídách klidné a přívětivé klima"
„Učitelky přistupovaly ke každému dítěti s respektem a vytvářely rovné příležitosti pro jeho zapojení do činností tak, aby se všechny děti cítily v kolektivu rovnocenně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště s okolními zahradami. Zahrady dětem nabízejí prostor pro pohyb a odpočinkové aktivity.
Silné stránky
- • Volná hra dětem dává prostor pro vlastní iniciativu, role, spolupráci a zaujetí.
- • Učitelky jednají s dětmi laskavě a podporují pocit důvěry, bezpečí i rovnocennosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy často neukazují pokrok dětí a většina učitelek je nevyužívá k úpravě činností.
Unikátní vlastnosti
- Škola má třídu pro děti s obtížemi v řeči a nabízí péči logopedky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí kontrolu výslovnosti, následnou péči a pomoc asistentky. Učitelky spolupracují s logopedkou a věnují dětem pozornost podle jejich potřeb. Přesto záznamy často neukazují, jak dítě postupuje, a učitelky je většinou neumějí využít při plánování další pomoci. Podpora tedy existuje, ale její návaznost není všude dostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klinická logopedka provádí se souhlasem zákonných zástupců depistáž všech dětí, na základě které je dětem s problémy výslovnosti věnována individuální péče."
„systém vedení záznamů nezajišťuje adekvátní výpovědní hodnotu o tom, zda je patrný pokrok, stagnace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 86,7 % |
| Mladší 3 let | 95,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poštovní 412331 51 Kaznějov
Plzeň-sever, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 341 Kralovice-Koryta-Kaznějov-Plasy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Kristýna Patejdlová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107544571
- RED IZO
- 600070786
- IČO
- 60611022
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →