Mateřská škola Rybnice
Rybnice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, volnou hru a pomoc podle potřeb dětí.
Na co si dát pozor
- Stísněné prostory při jídle omezují podporu zdravých návyků a správného stolování.
- Učitelky nesledují průběžně všechny oblasti vývoje dětí, takže přehled o jejich pokroku zůstává neúplný.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a učitelky jim pomáhají podle potřeby. Děti se aktivně zapojují, zvládají střídání činností a pomáhají si. Ředitelka plánuje rozvoj školy a sbírá podněty rodičů. Slabší stránkou zůstává stolování a neúplné sledování pokroku všech dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při jídle podporují zdravé návyky a klidné stolování.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok dětí a kdy o něm mluví s rodiči.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pestré činnosti, pohyb, hudbu i práci s různými materiály. Při hrách pomáhají dětem podle jejich potřeb. Děti se aktivně zapojují a starší děti hodnotí společné aktivity. Učitelky také nesledují průběžně všechny oblasti pokroku, ale výuka působí celkově promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Veškeré činnosti byly tematicky propojené, pestré, učitelky vhodně děti motivovaly, čímž zajišťovaly jejich aktivní zapojení do činností."
„do vyhodnocení aktivit byly přiměřeně zapojeny děti zejména v nejstarší věkové skupině."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj, kontroluje práci a sbírá podněty rodičů. Škola naplňuje své záměry a vedení využívá zjištění při dalším plánování. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu pro děti. Není jasné, co se díky rozhodnutí ředitelky zlepšilo. Proto jde o standardní fungování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměry se daří škole naplňovat."
„Ředitelka rovněž vychází z námětů pro zlepšení činnosti školy, které získala v podobě ankety"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti dodržují dohodnutá pravidla, zvládají přechody mezi činnostmi a pomáhají si. Učitelky předávají potřebné informace, aby působily jednotně. Škola řeší drobné úrazy a přijímá opatření. Konkrétní příklad změny vztahů nebo pocitu bezpečí ale chybí. Jde tedy o běžně fungující prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti již dodržovaly dohodnutá pravidla, reagovaly na učitelky"
„Rovněž projevovaly schopnost vzájemně si pomáhat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zahrada je rozlehlá a vybavená pro vzdělávací činnosti, pohyb a odpočinek. Škola má pomůcky, hračky a pracovní materiál. Jídelna-výdejna má stísněné prostory.
Silné stránky
- • Pestré činnosti a vhodné povzbuzování udržují děti aktivně zapojené během dne.
- • Učitelky pomáhají dětem při volné hře podle potřeb každého dítěte.
- • Ředitelka získává od rodičů podněty, které využívá při zlepšování školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Stísněné podmínky při jídle brání učitelkám věnovat dost prostoru zdravým návykům.
- • Učitelky nesledují průběžně všechny oblasti vývoje dětí, takže přehled o pokroku zůstává neúplný.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola zdůrazňuje úzké propojení s rodinou a místní obcí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2022
Učitelky pomáhají dětem podle jejich potřeb. Předávají si informace a jednají s dětmi jednotně. Škola podporuje každé dítě. Záznamy o vývoji však nezachycují průběžně všechny oblasti. Učitelky proto nemají úplný přehled o pokroku. Podpora existuje, ale její konkrétní výsledky škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky reagují na individuální potřeby dětí, předávají si potřebné informace tak, aby působily na děti jednotně."
„hodnocení všech oblastí vývoje dítěte není průběžné."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
331 51 RybnicePlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 341 Kralovice-Koryta-Kaznějov-Plasy
- 365 Plasy-Kaznějov-Dolní Bělá-Úněšov
- autobus Plzeň-Kralovice-Čistá-Rakovník
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lucie Karafová
Technické detaily
- IZO
- 108032108
- RED IZO
- 600071138
- IČO
- 75005859
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →