Mateřská škola Horní Slavkov, Sportovní 713
Sportovní, Horní Slavkov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti hrály, tvořily a postupně získávaly samostatnost.
- Také pro rodiče nejmladších dětí, kteří si chtějí ověřit každodenní podporu.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola brání cizím osobám vstupovat do budovy.
- Zeptejte se, kolik dospělých pečuje o nejmladší děti během dne.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem pít a zkracuje čekání při jídle.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Škola dává dětem čas na volnou hru a vlastní tempo. Učitelé podporují spolupráci, pohyb, fantazii a samostatnost. Děti dostávají pomoc podle svých potřeb. Činnosti ale jen zřídka odpovídají potřebám jednotlivých dětí. Podpora nejmladších dětí potřebuje více dospělých. Do budovy vstupují cizí osoby a učitelé je všechny nevidí. Čekání mezi jídly navíc tlumí aktivitu dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti různým potřebám dětí.
- Zjistěte, jaké možnosti má vaše dítě pro volnou hru a pohyb.
- Zeptejte se, jak se děti připravují na přechod do základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé nechávají dětem prostor pro hry, vlastní tempo i vlastní postupy. Skupinové činnosti vedou děti k přemýšlení a vzájemné komunikaci. Pohybové hry jim přinášejí radost. Učitelé ale jen výjimečně přizpůsobují nabídku dětem. Také cíleně neposilují jejich sebevědomí ani vnímání sebe sama.
Zobrazit citace ze zprávy
„výrazná skupinová aktivita vedla děti k přemýšlení a vzájemné komunikaci"
„Děti nacházely vlastní postupy při činnostech a volily si své pracovní tempo"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje učitele a jejich vzájemné návštěvy v hodinách. Tato spolupráce zlepšuje vzdělávání a pomáhá také začínajícím učitelům. Ředitelka navíc odstranila dřívější nedostatky. Přesto ne vždy reaguje na aktuální stav. Výsledky dětí probírá s učiteli na poradách jen zřídka. Také neposílila počet dospělých ve třídě nejmladších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Doporučená metodická pomoc, vzájemné hospitace, podpora začínajícího pedagoga pozitivně zvyšují kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají prostor mluvit spolu a učitelé citlivě reagují na jejich potřeby. Děti dodržují pravidla tříd a jednají samostatně. Škola pořádá společné akce s rodiči. Do zahrady ale vstupují také návštěvníci zdravotnického zařízení. Učitelé nevidí všechny osoby v budově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé nechávali dětem prostor pro vzájemnou komunikaci, empaticky reagovali na jejich potřeby."
„Školní zahradou procházejí kromě dětí a jejich zákonných zástupců i osoby docházející do zdravotnického zařízení, což je rizikový faktor z hlediska zajištění bezpečnosti dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pavilonové budově a má školní zahradu. Uvnitř děti využívají hračky, učební pomůcky a hrací koutky; venku mají k dispozici míče, odrážedla a herní prvky.
Silné stránky
- • Volná hra a vlastní tempo dávají dětem prostor tvořit a získávat samostatnost.
- • Učitelé podporují děti při řešení problémů a vedou je ke spolupráci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí, přestože sledují jejich vývoj.
Unikátní vlastnosti
- Děti s učiteli vedou turistický deník, který zachycuje zážitky z výletů po okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 4. 2025
Učitelé zohledňují, co děti právě potřebují, a asistentky jim pomáhají ve třídě. Učitelé podporují také děti s odloženým nástupem a nabízejí logopedickou prevenci. Škola doporučuje odbornou konzultaci, když dítě potřebuje další pomoc. Konkrétní změny u jednotlivých dětí zůstávají zatím nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé i asistentky pedagoga zohledňovali jejich momentální zájem o činnosti ve třídě, optimálně byly naplňovány jejich potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Horním Slavkově, jejíž třídy jsou tematicky pojmenovány jako „barevné kuličky“. Škola se zaměřuje na vytvoření hravého a přátelského prostředí pro děti a je zapojena do projektů v rámci Národního plánu obnovy a Operačního programu Zaměstnanost.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápisy v termínu 13. 5. a 14. 5. 2025 budou od 10:00 - 11:30
13. 5. 2025, 10:00–11:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápisy v termínu 13. 5. a 14. 5. 2025 budou od 10:00 - 11:30
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápisy v termínu 13. 5. a 14. 5. 2025 budou od 10:00 - 11:30
14. 5. 2025, 10:00–11:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápisy v termínu 13. 5. a 14. 5. 2025 budou od 10:00 - 11:30
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sportovní 713357 31 Horní Slavkov
Sokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 217 Horní Slavkov-Loket-Nové Sedlo-Chodov-Vintířov
- 218 Sokolov-Loket-Horní Slavkov-Krásno-Bečov n.Teplou-Nová Ves u Bečova
- 219 Krásno-Horní Slavkov-Loket-Karlovy Vary
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Pavlína Zábranská
Technické detaily
- IZO
- 107546060
- RED IZO
- 600072720
- IČO
- 75005506
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →