1. Základní škola a Mateřská škola Horní Slavkov, Nádražní 683
Dlouhá, Horní Slavkov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 72
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje pohyb, možnost volby a respektující přístup.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022
Novější inspekce (27. 5. 2025) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají některé činnosti, hrají si a pracují ve skupinách. Učitelky podporují pohyb, samostatnost, tvořivost a vzájemnou komunikaci. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují další podporu, a předcházejí krizím. Škola vytváří klidnou, respektující atmosféru. Děti jen zřídka hodnotí svou práci nebo práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k hodnocení vlastní práce.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti a individuální práci. Prožitkové činnosti drží děti zaujaté a podporují tvořivost i komunikaci. Děti si vybírají obtížnost úkolů a odpolední činnosti. Učitelky citlivě pracují s chybami a nechávají dětem prostor vyjádřit názor. Jen zřídka vedou děti k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání různých metod vzdělávání s kvalitní motivací aktivovalo pozornost dětí v průběhu celého dne."
„Pracovní a výtvarné činnosti byly dětem nabízeny zpravidla v různých obtížnostech, děti se samy rozhodovaly, kterou variantu si zvolí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka využila programy k doplnění pracovního týmu a zapojila jídelnu do obědů pro děti ze znevýhodněného prostředí. Učitelkám a asistentkám také pomáhá zlepšovat práci. Rada probírá pokroky dětí a další kroky. Vedení tak přináší konkrétní pomoc dětem i podporu každodenního vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vhodně využila prostředků rozvojových programů k doplnění pedagogického sboru"
„který umožňuje dětem ze sociálně znevýhodněného prostředí školní stravování."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi citlivě a s respektem. Ve třídách vytvářejí klidné prostředí, děti dodržují společná pravidla. Tvořivá setkání dětí s rodiči přispívají k přívětivým vztahům. Škola tak posiluje příjemnou atmosféru konkrétními společnými aktivitami. Děti se řídí pravidly během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky přistupovaly k dětem empaticky, vytvářely vstřícné a klidné prostředí, při komunikaci s dětmi a rodiči uplatňovaly respektující přístup."
„Ke vstřícnému klimatu školy pozitivně přispívají společná tvořivá setkání dětí s rodiči"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají hrací koutky, hračky a pomůcky k činnostem, včetně hudebního a sportovního vybavení. Škola má prostornou cvičebnu a zahradu. Jídelna prošla celkovou rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Děti si vybírají obtížnost úkolů a činnosti podporují jejich pozornost.
- • Spolupráce učitelek a asistentek podporuje děti a omezuje krizové situace.
- • Respektující přístup učitelek a setkání s rodiči podporují vstřícnou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a téměř nehodnotí práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Děti pěstují byliny a pravidelně navrhují jídelníček na jeden den.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022
Asistentky s učitelkami dobře spolupracují a podporují děti, které potřebují další pomoc. Při společných úkolech asistentka odvádí pozornost dítěte k jiné činnosti, čímž výrazně omezuje krizové situace. Učitelky přizpůsobují nabídku možnostem dětí a domlouvají další kroky. Škola také pravidelně probírá jejich pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga vytváří aktivní podnětné prostředí pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Asistentka pedagoga dobře předcházela konfliktním situacím, odvedením pozornosti dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami k jiné činnosti výrazně eliminovala krizové situace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dlouhá 620/1357 31 Horní Slavkov
Sokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 218 Sokolov-Loket-Horní Slavkov-Krásno-Bečov n.Teplou-Nová Ves u Bečova
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Tereková
Technické detaily
- IZO
- 107545543
- RED IZO
- 600072967
- IČO
- 75005476
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →