Základní škola a Mateřská škola Nový Oldřichov
None, Nový Oldřichov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Novém Oldřichově nabízí dětem bezpečné a klidné rodinné zázemí. Učitelka má k dětem velmi blízký vztah. Děti se aktivně zapojují do života v obci a cítí se úspěšné. Výuka je spíše tradiční a probíhá často společně pro všechny děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení zapojení dětí do dění v obci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Spojování dětí z mateřské školy a družiny v odpoledních hodinách.
- ! Aktuální nedostatek plně kvalifikovaných pedagogů v mateřské škole.
💪 Silné stránky
- • Učitelka má k dětem velmi blízký a empatický přístup.
- • Školka vytváří bezpečné prostředí a děti se v ní cítí úspěšné.
- • Děti mají dostatek příležitostí k pohybu venku i v tělocvičně.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina činností probíhá hromadně pro celou skupinu dětí najednou.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly věku a dovednostem jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pracují s různě starými dětmi v jedné třídě.
- → Zjistěte si, jaké společné akce školka plánuje s místní komunitou.
- → Ověřte si aktuální personální situaci a kvalifikaci učitelek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelka je k dětem vstřícná a vytváří jim tvořivé prostředí. Přesto ve školce převažuje práce s celou skupinou najednou. Chybí tak přizpůsobení úkolů věku a schopnostem jednotlivých dětí. Výuka sice probíhá v klidu, ale pedagogické metody jsou spíše tradiční. Děti mají prostor pro volnou hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z organizačních metod převládala řízená činnost s celou skupinou dětí."
„V pedagogickém procesu se projevily rezervy v metodickém postupu a diferenciaci úkolů dle schopností a věku dětí."
Vedení školy
Vedení školy zvládlo náhlý odchod kvalifikované učitelky. Motivuje novou kolegyni k doplnění vzdělání. Ředitelka zatím nepředala všechny pravomoci přímo do školky. Školní plány mají sice formální chyby, ale výuku to nebrzdí. Školka funguje standardně a bezpečně. Vedení aktivně řeší personální rizika.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vzhledem k náhlé změně v personálním obsazení MŠ zatím nepřenesla řídící kompetence na novou učitelku."
„Vedení školy se zabývá současným stavem organizace předškolního vzdělávání. Nekvalifikovanou učitelku motivuje k získání náležitých kvalifikačních předpokladů."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se cítí úspěšné díky častým vystoupením pro veřejnost. Učitelka je v úzkém kontaktu s dětmi a respektuje jejich potřeby. Školka rychle řeší případné problémy. Prostředí je pro děti bezpečné, podnětné a velmi rodinné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka respektovala psychohygienické zásady, přihlížela k aktuálním potřebám dětí a podněcovala vhodně jejich komunikaci."
„K posílení sebevědomí, sebedůvěry a pocitu úspěšnosti dětí přispívá prezentace dětí např. při vítání občánků."
Podpora žáků
Školka nabízí pomoc dětem s mírnějšími obtížemi. Spolupracuje s poradnou a využívá školního poradce ze základní školy. Učitelka se snaží reagovat na individuální potřeby dětí. Podpora funguje na běžné úrovni bez výrazných speciálních programů. Rodiče mají možnost pravidelně konzultovat vývoj svých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenskou službu v oblasti předškolního vzdělávání škola zajišťuje výchovnou poradkyní základní školy."
„Škola je otevřená dětem s lehčími speciálními vzdělávacími potřebami (není bezbariérový přístup)."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v budově školy a má vlastní zahradu s dřevěnými prvky. Vybavení tříd je starší, ale hračky jsou dětem volně dostupné. K cvičení využívají děti tělocvičnu a multifunkční hřiště.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107560500)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-22
Komplexní inspekce
Jednotřídní školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Panuje zde vzájemná důvěra a učitelé děti vedou k sebehodnocení. Školka skvěle zvládá péči o nejmenší díky přítomnosti chůvy. Výuka by vša...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-02
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s důrazem na prožitkové učení. Učitelky podporuju samostatnost dětí a jejich sociální rozvoj. Slabinou je nevh...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Novém Oldřichově nabízí dětem bezpečné a klidné rodinné zázemí. Učitelka má k dětem velmi blízký vztah. Děti se aktivně zapojují do života v obci a cítí ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-03-27
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Novém Oldřichově nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Vyniká zejména v logopedické podpoře dětí. Výuka je spíše tradiční a málo rozlišuje...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
47113 Nový OldřichovLiberecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více