Základní škola a Mateřská škola Nový Oldřichov
None, Nový Oldřichov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s důrazem na prožitkové učení. Učitelky podporuju samostatnost dětí a jejich sociální rozvoj. Slabinou je nevhodně nastavený odpolední odpočinek pro nejstarší děti. Celkově školka funguje jako přátelské místo pro růst.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče preferující aktivní a prožitkové učení svých dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na zajištění poledního klidu pro předškoláky.
- ! Ověřte si kvalifikaci personálu pečujícího o děti odpoledne.
💪 Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a ohleduplné chování mezi dětmi.
- • Zajímavá nabídka aktivit podporující samostatné rozhodování dětí.
- • Děti mají volný přístup k hračkám a pomůckám.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodný režim odpočinku pro nejstarší děti v družině.
- • Nábytek pro předškoláky v družině neodpovídá jejich výšce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka plánuje polední odpočinek pro předškoláky.
- → Navštivte školku a prohlédněte si prostory pro odpolední aktivity.
- → Ověřte si, zda už mají všechny učitelky potřebné vzdělání.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v dopoledních hodinách je promyšlená a pestrá. Učitelky děti vhodně motivují a zapojují je do zajímavých aktivit. Děti mají možnost volby a samostatně se rozhodují. Pedagogové přizpůsobují náročnost úkolů věku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky... využívaly tematické bloky s dostatečně zajímavou nabídkou vzdělávacích podnětů a příležitostí orientovaných na sociální a prožitkové učení."
„Volily takové metody, které umožnily dětem aktivní zapojení."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje funkční chod a plánování provozu. Ředitelka podporuje profesní růst a využívá poradní orgány. Systém řízení je přehledný a kompetence zaměstnanců jsou jasně dané. Chybí však konkrétní příklady mimořádného vlivu na kvalitu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„K funkčnosti systému řízení přispívá používaný informační systém i stanovení kompetencí zaměstnanců."
„Profesní růst pedagogických pracovníků ředitelka v rámci možností podporuje."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají ohleduplně a mají zažité sociální dovednosti. Problematický je však odpolední režim nejstarších dětí v družině. Ten plně neodpovídá jejich potřebám a polednímu klidu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační vstupy ve třídách provázela přátelská atmosféra. Učitelky MŠ poskytovaly dětem potřebnou podporu."
„Děti působily vyrovnaně, vzájemné ohleduplné chování dokládalo zažité sociální dovednosti."
Podpora žáků
Škola sleduje a zaznamenává vývoj dětí do archů. Učitelky spolu úzce spolupracují při hledání cest pro rozvoj jednotlivců. Podpora probíhá standardně v rámci běžných činností. Záznamy o dětech však postrádají konkrétní závěry pro jejich další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všestranný osobnostní a individuální rozvoj dětí pedagogické pracovnice průběžně mapují a zaznamenávají do záznamových archů."
„Učitelky vhodnou motivací získávaly zájem dětí... a přitom diferencovaly náročnost činností."
Zázemí a vybavení
Školka využívá přízemní prostory s nově zrekonstruovanou třídou a hernou. Vybavení hračkami a pomůckami je na dobré úrovni a dětem volně dostupné. Zahrada nabízí hrací prvky a v budoucnu i přírodní učebnu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107560500)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-22
Komplexní inspekce
Jednotřídní školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Panuje zde vzájemná důvěra a učitelé děti vedou k sebehodnocení. Školka skvěle zvládá péči o nejmenší díky přítomnosti chůvy. Výuka by vša...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s důrazem na prožitkové učení. Učitelky podporuju samostatnost dětí a jejich sociální rozvoj. Slabinou je nevh...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-06
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Novém Oldřichově nabízí dětem bezpečné a klidné rodinné zázemí. Učitelka má k dětem velmi blízký vztah. Děti se aktivně zapojují do života v obci a cítí ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-03-27
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Novém Oldřichově nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Vyniká zejména v logopedické podpoře dětí. Výuka je spíše tradiční a málo rozlišuje...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
47113 Nový OldřichovLiberecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více