Mateřská škola Černovice 97
Černovice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve školce děti volí hračky, kreslí, staví a učí se spolu. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a pomáhají novým dětem začlenit se. Výuka nabízí hry, pohyb i praktické činnosti. Učitelky ale úkoly přizpůsobují dětem jen částečně a málo jim ukazují jejich pokrok. Záznamy málo pomáhají plánovat činnosti pro jednotlivé děti.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje věkově smíšená třída, volná hra a přirozené vztahy mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují řízené činnosti rozdílnému věku a schopnostem dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a podle něj upravují jeho činnosti.
- Zjistěte, jak učitelky dítěti průběžně říkají, co už zvládá a co může zkoušet dál.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti, pohyb i praktické zkušenosti. Děti si při hře samy berou pomůcky a učí se navzájem. Učitelky však úkoly přizpůsobují věku jen částečně. Také jim málo říkají, jak se jejich dovednosti vyvíjejí. Učitelky tedy dětem nepomáhají pravidelně poznat vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla pestrá a navazovala na předchozí poznatky dětí."
„Bezprostředním hodnocením děti motivovaly, ale neposkytovaly jim účinnou zpětnou vazbu o dosahovaném pokroku"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení staví na otevřené komunikaci a spolupráci učitelek. Škola naplnila některé záměry v prostředí a sociálním rozvoji dětí. Vedení však málo využívá zjištěné informace ke změnám. Na poradách učitelky řeší hlavně provoz a dokumenty. Vedení tak zatím málo proměňuje zjištění v lepší podporu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je založené na demokratickém principu, otevřené komunikaci a spolupráci pracovního kolektivu."
„získané informace (zejména v oblasti výsledků vzdělávání) nejsou cíleně využívány k přijímání účinných opatření."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají příjemnou atmosféru a přirozeně komunikují s dospělými. Učitelky respektují postupné zvykání nově přijatých dětí. Jejich vstřícný přístup podporuje sociální rozvoj dětí. Děti dodržují společná pravidla a při hře se navzájem respektují. Starší děti také spolupracují a rozvíjejí společnou hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné klima školy a vstřícný přístup učitelek pozitivně ovlivňuje sociální rozvoj dětí."
„Pedagogické pracovnice respektují jejich individuální a postupné přizpůsobování se prostředí školy a začleňování do kolektivu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má rozšířené a modernizované vnitřní prostory. Má dost hraček, knih a výtvarných potřeb, chybí pomůcky k pokusům. Zahrada umožňuje pozorovat přírodu, ale nemá herní prvky.
Silné stránky
- • Učitelky dětem pomáhají navazovat vztahy a začleňovat nově přijaté děti.
- • Děti si při volné hře samostatně vybírají pomůcky a učí se od sebe.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo upravují činnosti podle potřeb dětí a průběžně jim neukazují jejich pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Jedna věkově smíšená třída sdružuje děti mladší tří let i děti předškolního věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují vývoj jednotlivých dětí a při potřebě oslovují odborníky. Novým dětem dávají čas, aby si zvykly a zapojily se. Rodiče průběžně informují o činnosti a pokroku. Záznamy však málo vedou k úpravám činností podle potřeb každého dítěte. Učitelky podporují také samostatnost a vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby poskytují odbornou pomoc školská poradenská zařízení."
„Také k přípravě diferencované vzdělávací nabídky jsou využívány velmi málo."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
430 01 ČernoviceChomutov, Ústecký kraj
Doprava
- 309 Masokombinát - Černovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hedvika Beláková
Technické detaily
- IZO
- 107562561
- RED IZO
- 600076962
- IČO
- 72742046
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →