Mateřská škola "Jablůňka"
Jabloňová, Liberec
Pro koho je škola
- Může vyhovovat dětem, které si rády samy vybírají hry a odpočinek.
- Rodiny ocení klidnou atmosféru, volnou hru a vstřícný přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem; záznamy nepomáhají plánovat cílenou pomoc.
- Učitelky někdy omezují samostatnost dětí a málo rozvíjejí jejich vlastní řešení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Děti si volí hry, pomůcky a odpočinek podle vlastního zájmu. Učitelky vytvářejí klidnou atmosféru a některým dětem věnují čas každý den. Ve vedení i výuce ale přetrvávají důležité slabiny. Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a podporují málo jejich nápady. Záznamy o dětech zatím nepomáhají plánovat jejich další učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem a využívají jejich pozorované pokroky.
- Navštivte školku a ověřte si, kolik prostoru mají děti pro vlastní volbu a nápady.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem hry, pomůcky i skupinové a samostatné činnosti. Děti si při volné hře vybírají podle svého zájmu. Při řízených činnostech ale učitelky málo přizpůsobují úkoly dětem. Děti dostávají málo prostoru k vlastním nápadům a řešení problémů. Hodnocení jim málo pomáhá rozpoznat, co zvládají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zadávané úkoly postrádaly diferencovanost dle individuálních schopností dětí"
„Pedagogové nevytváří dostatek podnětů k řešení problémových situací, minimálně využívají vlastních nápadů dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán, který zaměstnanci sdílejí, a podporuje jejich další vzdělávání. To ale zatím nepřineslo viditelné změny ve vzdělávání dětí. Kontrola školy ani přijatá opatření nezlepšují výuku. Škola také málo pomáhá učitelkám zlepšovat jejich práci. Vedení tak zatím neřeší důležité slabiny dost účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený kontrolní systém a přijímaná opatření zatím nevedou ke zvýšení kvality vzdělávacího procesu."
„Poskytovaná metodická podpora realizovaná především formou konzultací není dostatečná."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a vytvářejí klidnou, příjemnou atmosféru. Tento přístup posiluje vztahy mezi dětmi i jejich společné učení. Děti také poznávají pravidla bezpečného chování při pobytu venku. Někdy však učitelky omezují samostatnost dětí. Děti proto nemají vždy prostor rozhodovat samy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich vstřícný přístup měl pozitivní vliv na sociální učení a vzájemné vztahy mezi dětmi."
„Ředitelce školy se ve spolupráci se zaměstnanci daří vytvářet dětem bezpečné prostředí pro vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pavilonové budově se čtyřmi třídami a přilehlou zahradou. Třídy mají hračky, knihy, hudební nástroje, výtvarné potřeby, interaktivní tabule a robotické pomůcky.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje sociální učení a lepší vztahy mezi dětmi.
- • Děti si samy volí nápoje a doplňkové jídlo podle vlastních potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • Kontrola vedení a přijatá opatření zatím nepřinášejí zlepšení vzdělávání dětí.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly dětem a omezují jejich samostatnost i vlastní řešení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Učitelky každý den pracují jednotlivě s dětmi, kterým odložili nástup do školy. Škola také spolupracuje s odborníky při podpoře dětí s různými potřebami. Záznamy o vývoji ale nepomáhají plánovat činnosti pro každé dítě. Podpora tedy existuje, ale škola ji nepřizpůsobuje soustavně jednotlivým potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komplexní podpora dětem s odkladem školní docházky byla poskytována každodenně zejména po době odpočinku."
„Výsledky pedagogické diagnostiky se tak nepromítají do plánování vzdělávací nabídky a cílené individualizace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 60 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,7 % |
| Mladší 3 let | 14,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jabloňová 446/29460 01 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
- 51 Fügnerova - ZŠ Jabloňová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Karolína Poláková
Technické detaily
- IZO
- 107564319
- RED IZO
- 600079112
- IČO
- 72743140
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →