Mateřská škola Vchynice
Vchynice
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kterým vyhovuje věkově smíšená třída a zapojování do školních akcí.
Na co si dát pozor
- Děti méně často spolupracují a vzájemně oceňují práci svých kamarádů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Škola nabízí dětem přátelskou atmosféru, respektující přístup a prostor k samostatnosti. Učitelky připravují pestré činnosti a sledují pokroky jednotlivých dětí. Podle zjištění upravují další nabídku. Děti si také vybírají vlastní činnosti. Učitelky však častěji vedou celou skupinu a méně podporují spolupráci mezi dětmi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují spolupráci dětí při společných činnostech.
- Navštivte školu a zjistěte, jak se během dne střídá volná hra a společné aktivity.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem pestré činnosti, střídají různé způsoby práce a dávají prostor vlastnímu výběru. Pozitivně oceňují snahu, což posiluje sebedůvěru. Menší skupiny umožňují dětem získat pomoc podle potřeby. Většinu řízených aktivit ale vedou společně a spolupráci dětí podporují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky děti motivovaly pozitivním hodnocením, podporovaly jejich sebedůvěru, oceňovaly snahu a dílčí pokroky a vedly děti k základům sebehodnocení."
„Jen ojediněle byly zaznamenány prvky kooperativního učení a s ním spojené vrstevnické hodnocení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje práci školy a přijímá účinné kroky ke zlepšení. Zaměstnanci sdílejí společné cíle a domlouvají každodenní práci. Spolupráce s rodiči a obcí také funguje. Vedení propojuje plánování, kontrolu a další kroky. Tím udržuje jasný společný směr rozvoje školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřená komunikace a společné sdílení cílů vzdělávání všech zaměstnanců školy se podílejí na příznivém klimatu pro vzdělávání."
„Pravidelně vyhodnocuje činnost školy a naplňování cílů školního vzdělávacího programu a přijímá účinná opatření ke zvyšování efektivity vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídě setkávají s přátelským přístupem a vzájemnou důvěrou. Učitelky oceňují jejich snahu a podporují sebedůvěru. Škola také vede děti k respektování pravidel a druhých. Tyto postupy podporují příjemné vztahy i sociální rozvoj. Atmosféra působí příjemně a vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v průběhu inspekčních hospitací probíhalo v příjemném pracovním prostředí a přátelské atmosféře, mezi dětmi a pedagogy byla patrná vzájemná důvěra."
„Přátelská atmosféra a respektující přístup učitelek příznivě ovlivňují sociální a osobnostní rozvoj dětí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu věkově smíšenou třídu, zahradu, tělocvičnu a hřiště. Děti mají hračky, knihy, stavebnice, digitální pomůcky, pomůcky pro pokusy a pohybové náčiní.
Silné stránky
- • Učitelky děti respektují, posilují jejich sebedůvěru a podporují jejich osobní rozvoj.
- • Ředitelka pravidelně vyhodnocuje práci školy a zavádí účinné kroky ke zlepšení.
- • Učitelky sledují pokroky dětí, upravují činnosti a poskytují cílenou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně často rozvíjejí spolupráci dětí; většinu řízených aktivit vedou s celou skupinou.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává děti v jedné věkově smíšené třídě s dvaceti zapsanými dětmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Učitelky průběžně sledují, jak se dětem daří, a podle zjištění upravují činnosti. Stanovují kroky pro další rozvoj a spolupracují s odborníky. Škola tak nabízí dětem s různými potřebami cílenou pomoc. Učitelky pravidelně zaznamenávají pokroky. Tento přístup podporuje příznivý rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací pokroky dětí pedagogické pracovnice průběžně zaznamenávají a stanovují účinná opatření k podpoře jejich rozvoje."
„Velmi dobrá spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a uplatňování účinných speciálně pedagogických přístupů podporují příznivý rozvoj dětí s potřebou podpůrných opatření."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 17 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
410 02 VchyniceLitoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 506 Měrunice-Bílina-Lovosice
- 663 Lovosice-Velemín,Milešov-Velemín,Dobkovičky-Žalany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Jana Chudobová
Technické detaily
- IZO
- 107565595
- RED IZO
- 600081087
- IČO
- 72745436
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →