Základní škola a mateřská škola Čížkovice
Jiráskova, Čížkovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 71
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády hru, pohyb, zkoumání a společnou tvorbu.
- Pro rodiny, které oceňují adaptační režim pro nově přijaté děti.
Na co si dát pozor
- Činnosti málo odpovídají zájmům a možnostem jednotlivých dětí; rušná část dne omezuje individuální pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2025
Děti si hrají, zkoumají, pohybují se a učí se spolupracovat. Učitelky podporují jejich vlastní nápady a pomáhají novým dětem zvyknout si. Činnosti bývají pestré, ale učitelky je málo přizpůsobují jednotlivým dětem. Ve vytížené části dne jedna učitelka nestíhá reagovat na potřeby všech. Ředitelka rychle zasáhla, když denní režim nerespektoval potřebu odpočinku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku zájmům a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola během nejrušnější části dne věnuje pozornost jednotlivým dětem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají hru, pohyb, bádání i společné činnosti. Děti spolupracují, sdílejí myšlenky a dostávají prostor pro vlastní nápady. Přesto učitelky nepřizpůsobují nabídku zájmům a možnostem dětí. Ve vytíženou část dne jedna učitelka nemůže reagovat na potřeby všech. Tím se omezuje individuální rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vysoký počet dětí v kombinaci s přítomností pouze jedné učitelky v nejvytíženější části dne však neumožňoval individuální přístup k jejich vzdělávacím potřebám."
„pedagožky nevyužily možnost diferenciace vzdělávací nabídky v souladu se zájmy, možnostmi či individuálními vzdělávacími potřebami."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila směry rozvoje a rozdělila odpovědnosti mezi vedoucí jednotlivých částí školy. Pravidelně komunikuje se zaměstnanci a podporuje jejich další vzdělávání. Po nevhodném načasování odpočinku rychle zasáhla. Škola postupně plní stanovené cíle. Konkrétní přínos vedení pro každodenní zkušenost dětí zůstává méně zřetelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřená komunikace se všemi účastníky vzdělávacího procesu zajišťuje efektivní přenos informací v rámci mateřské a základní školy i mezi nimi."
„Ředitelka školy přijala okamžité opatření k odstranění tohoto nedostatku."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají přátelskou, vstřícnou atmosféru. Učitelky k nim přistupují s respektem a drží jasná pravidla. Při společné hře děti spolupracují, sdílejí myšlenky a učí se domluvě. Školní zahrada hostí setkání s rodinami a veřejností. Děti se tak potkávají i mimo běžné činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„v přátelské a vstřícné atmosféře, kterou podporoval respektující přístup pedagogických pracovníků a jasně stanovená pravidla."
„Při společné hře děti rozvíjely spolupráci, vyjadřovaly své myšlenky a učily se vzájemné komunikaci."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově nedaleko základní školy a má čtyři věkově rozdělené třídy. Třídy mají dětský nábytek, tematické koutky a průběžně doplňované pomůcky. Školní zahrada nabízí prostor k odpočinku i pohybu.
Silné stránky
- • Adaptační režim usnadňuje novým dětem začlenění do kolektivu a zvykání na školu.
- • Hra, bádání a pokusy dávají dětem prostor zkoumat a přicházet s vlastními nápady.
- • Ředitelka rychle zasáhla po nevhodném načasování části denního režimu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti zájmům, možnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 10. 2025
Nové děti mají adaptační režim. Ten usnadňuje jejich začlenění i zvykání na školu. Učitelky sledují vývoj dětí. Ve většině tříd podle zjištění plánují činnosti. Řečový kroužek podporuje správnou výslovnost. Učitelky také rodičům nabízejí individuální rozhovory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro nově přijaté děti je zaveden adaptační režim, který usnadňuje jejich začlenění do kolektivu a přizpůsobení se prostředí MŠ."
„Pro rozvoj komunikačních dovedností a správnou výslovnost je dětem poskytována logopedická péče formou kroužku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Čížkovice je vzdělávací instituce propojující předškolní a základní vzdělávání s důrazem na komunitní život obce. Škola aktivně spolupracuje s externími partnery při pořádání volnočasových aktivit, jako jsou příměstské tábory, a pravidelně organizuje společné akce pro děti i rodiče.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 92,3 % |
| Mladší 3 let | 92,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiráskova 278411 12 Čížkovice
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 664 Lovosice-Klapý-Třebívlice,Skalice
- 689 Lovosice-Libochovice-Mšené-lázně-Roudnice n.Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Martina Pochobradská Týlová
Technické detaily
- IZO
- 107566133
- RED IZO
- 600081583
- IČO
- 72745134
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zahájení nového školního roku.
Realizace letního tábora s podporou SERVISO, o.p.s. v termínu 20. - 24. 7. 2026.
Společná odpolední akce pro děti z mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →