Mateřská škola Ohníč
Ohníč Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školku s přátelskými vztahy, pestrými činnostmi a pohybem venku.
- Pro děti, kterým prospívá možnost klidnějšího odpočinku nebo tvořivých činností.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem málo popisují pokroky a záznamy nepoužívají k plánování činností podle potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2025
Školka nabízí dětem přívětivé vztahy, pestré hry, pohyb i pobyt venku. Děti se ochotně zapojují a mohou říkat vlastní nápady. Učitelky přizpůsobují odpočinek rozdílné potřebě spánku. Zároveň málo popisují dětem jejich pokroky a nevyužívají záznamy při plánování činností. Rodiče se mohou zapojit do adaptace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti ukazují jeho pokroky a podle nich plánují činnosti.
- Zjistěte, jak škola nabízí klidné činnosti dětem, které po obědě neusnou.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti zaujmou a dávají jim prostor pro vlastní nápady. Zároveň jim málo říkají, co se jim daří a kam dál. Informace o dětech nepoužívají při přípravě činností podle jejich potřeb. Tyto mezery se opakují, proto výuka potřebuje zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do nabízených činností ochotně zapojovaly, vzdělávací nabídkou byly zaujaty"
„Informace o výsledcích vzdělávání jednotlivých dětí nejsou cíleně využívány při plánování diferencované vzdělávací nabídky a k cílené individualizaci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka staví řízení na spolupráci učitelek a celého týmu. Škola naplňuje své rozvojové záměry. Spolupráce se zřizovatelem pomáhá zlepšovat podmínky. Konkrétní příklad, jak vedení mění každodenní zkušenost dětí, však chybí. Pro rodiče tak zůstává dopad vedení na každodenní život dětí nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje styl řízení opírající se o vzájemnou spolupráci a participaci celého týmu s efektivním dopadem na kvalitu předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se k sobě chovají přátelsky a učitelky vnímají jejich potřeby. Děti se ve školce bezpečně orientují a chovají přirozeně. Učitelky podporují ohleduplné chování mezi dětmi. Chybí konkrétní příklad, kdy krok školy zlepšil vztahy či bezpečí. Proto ve školce vládne klidná, běžně pozitivní atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi dětmi byly kamarádské, učitelky podporovaly u dětí prosociální chování."
„V prostředí MŠ se bezpečně orientovaly, chovaly se přirozeně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má třídu, ložnici, tělocvičnu a jídelnu. Děti využívají zahradu, hračky, knihy a digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Děti se ochotně zapojují, mají zájem o činnosti a směle sdílejí nápady.
- • Pravidelný pohyb a pobyt venku rozvíjejí pohybové dovednosti i zdravé návyky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem málo popisují pokroky a informace o nich nepoužívají při plánování.
Unikátní vlastnosti
- Děti se dlouhodobě zapojují do charitativní sbírky Krabice od bot.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 3. 2025
Učitelky přizpůsobují odpočinek dětem, které potřebují méně spánku, a nabízejí jim klidné činnosti. Dospělí společně zajišťují podporu při učení i pobytu venku. Nově přijaté děti se dobře začleňují a přirozeně komunikují. Záznamy o dětech však učitelky zatím nepoužívají k cílené pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku jsou nabízeny klidové činnosti."
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí, které mezi sebou i s dospělými přirozeně komunikovaly"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
417 65 OhníčTeplice, Ústecký kraj
Doprava
- 503 Bílina-Ohníč-Teplice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Michaela Bečáková
Technické detaily
- IZO
- 107568195
- RED IZO
- 600084248
- IČO
- 70698082
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →