Mateřská škola Stříbrníky, Ústí nad Labem, Stříbrnická 3032/6
Stříbrnická, Ústí nad Labem
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve školce si děti vybírají hry, tvoří, pohybují se a spolupracují. Učitelky plánují pestré činnosti a sledují pokroky jednotlivých dětí. Vedení podporuje spolupráci učitelek a rozvoj školy. Atmosféra působí vlídně a děti si navzájem pomáhají. Po obědě ale některé děti nemají odpočinek podle svých potřeb.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje školka s volnou hrou, tvořením, pohybem a blízkou spoluprací s rodiči.
Na co si dát pozor
- Po obědě některé děti leží na koberci; keramický kroužek navazuje na oběd.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje odpočinek dětem, které po obědě nespí.
- Zjistěte, kdy děti mohou navštěvovat keramický kroužek a odpočívat.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí promyšlené hry, praktické činnosti a pohyb. Děti si při volné hře vybírají činnosti a rozvíjejí vlastní hry. Do pohybových her se zapojují s chutí. Učitelky oceňují snahu a pokroky. Slabinou zůstává odpočinek některých dětí a málo příležitostí hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech převládalo učení praktickými činnostmi"
„Při spontánních aktivitách si děti volily činnosti podle svého zájmu"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení drží školu na velmi dobré úrovni a naplňuje stanovené cíle. Ředitelka rozděluje odpovědnosti a využívá zjištění ke zlepšení práce. Učitelky se společně podílejí na probírání práce školy. Zkušené kolegyně účinně pomáhají začínající učitelce. Spolupráce zaměstnanců zvyšuje kvalitu vzdělávání. Vedení zároveň plánuje další rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní způsob řízení, odborná zdatnost a vzájemná spolupráce pedagogů vedou ke zvyšování kvality vzdělávání."
„Zjištění z kontrolní činnosti jsou projednávána a v případě potřeby jsou přijímána adekvátní opatření ke zlepšení průběhu a výsledků vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vlídnou a tvůrčí atmosféru. Škola si klade za cíl bezpečné sociální prostředí a udržuje příjemné vztahy. Děti při hrách spolupracují a pomáhají si. Škola ale neuvádí, co její kroky změnily. Bezpečné prostředí zůstává jedním z dlouhodobých cílů vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekčních hospitacích probíhalo vzdělávání ve všech třídách ve vlídné a tvůrčí atmosféře"
„Byly aktivní, rozvíjely své hry a vzájemně si pomáhaly."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd s dětským nábytkem, pomůckami, hračkami, knihami a náčiním na cvičení. Děti mohou využívat prostornou zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky plánují pestré činnosti a děti si při hrách vybírají podle zájmu.
- • Ředitelka zapojuje učitelky do spolupráce, která přispívá ke zvyšování kvality školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Po obědě některé děti nemají lůžko ani možnost odpočinku podle svých potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují dům seniorů a setkávají se tak s lidmi jiné generace.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle záznamů upravují činnosti. Respektují potřeby dětí a plánují pomoc dětem, které ji potřebují. Nejmladší děti se úspěšně začlenily do kolektivu a bezpečně se orientují. Škola také spolupracuje s odborníky na zajištění další pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledují a vyhodnocují individuální vzdělávací pokroky dětí"
„Nejmladší děti se úspěšně začlenily do kolektivu svých vrstevníků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 68,6 % |
| Mladší 3 let | 24 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stříbrnická 3032/6400 11 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 72 Staré Předlice - (Předlická) - Globus - Nové Předlice - Divadlo - Malátova - Mírová - Severní Terasa
- 74 Všebořice OC - Severní Terasa - Stříbrníky - Prior - Krásné Březno - OD Květ - Skalka
- 75 Všebořice OC - Severní Terasa - Stříbrníky - Výstupní - Krásné Březno - Pod Vyhlídkou
- 91 Dobětice točna - Stříbrníky - Mírová - Severní Terasa - Hornická - Poliklinika - Vozovna DP
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Alena Varmužová
Technické detaily
- IZO
- 107569493
- RED IZO
- 600085261
- IČO
- 70225958
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →