Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka nabízí dětem pestré hry, pohyb, tvoření a poznávání přírody. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci i přátelské vztahy mezi dětmi. Nově přijaté děti se dobře začleňují, rodiče pomáhali během uzavření. Učitelky však ne vždy přizpůsobují činnosti dětem ani vysvětlují jejich pokroky. Vedení spolupracuje s učitelkami i rodiči.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pohyb, tvoření, hry venku a podporu samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují nabídku potřebám dětí a dostatečně jim neukazují jejich pokroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem ukazují jejich pokroky a další kroky.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti využívají okolní přírodu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají skupinovou práci, samostatné činnosti i společné aktivity. Děti samy využívají koutky a pomůcky. Hry podporují jejich vztahy a osobní rozvoj. Pohybové činnosti rozvíjejí jejich tělesnou zdatnost. Učitelky pomáhají podle potřeby, ale nabídku ne vždy přizpůsobují jednotlivým dětem. Také jim málo říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody založené na prožitku a osobních zkušenostech dětí podporovaly jejich sociální a osobnostní rozvoj."
„Projevy a výkony dětí oceňovaly, ale neposkytovaly dětem účinnou zpětnou vazbu k jejich vzdělávacím pokrokům, v některých třídách nedocházelo k efektivnímu formativnímu hodnocení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu otevřeně a podporuje spolupráci učitelek. Pravidelně komunikuje se zaměstnanci a probírá s nimi práci školy. Týmová spolupráce příznivě ovlivňuje vzdělávání. Vedení naplňuje své cíle a pravidelně kontroluje, jak se škole daří. Spolupráce s rodiči pomohla zapojit většinu dětí během uzavření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení ředitelky školy vytváří prostředí vzájemné důvěry a otevřené komunikace."
„Příjemná pracovní atmosféra a týmová spolupráce pracovního kolektivu se příznivě promítají do vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vytvářejí přátelské prostředí a pomáhají dětem zvykat si na školku. Nově přijaté děti se dobře začleňují a postupně si osvojují pravidla. Děti si pomáhají, spolupracují a respektují společné dohody. Spolupráce s rodinami pomohla zapojit většinu dětí během uzavření. Škola respektuje také potřebu odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola vytváří podnětné a vstřícné sociální prostředí, které přispívá k úspěšné adaptaci dětí a má pozitivní vliv na celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu."
„Děti si postupně osvojují nové sociální dovednosti, pravidla vzájemné komunikace a chování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři třídy s herními koutky, pomůckami, knihami a tělovýchovným náčiním. Pravidelně využívá tělocvičnu a zahradu s herními prvky. Děti chodí také na blízká hřiště, do parku a lesa.
Silné stránky
- • Vstřícné prostředí pomáhá nově přijatým dětem zvyknout si a začlenit se.
- • Pestré aktivity rozvíjejí vztahy, tvořivost a pohybové dovednosti dětí.
- • Spolupráce s rodiči pomohla zapojit většinu dětí během uzavření.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují nabídku věkově smíšeným skupinám dětí.
- • Děti nedostávají účinné informace o tom, jak postupují a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Školka spolupracuje s místními sportovními kluby a dlouhodobě se zapojuje do projektů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky pomáhají dětem podle potřeby a respektují jejich tempo při zvykání. Po obědě nabízejí dětem, které nechtějí spát, klidné činnosti. Nově přijaté děti se dobře začleňují. Učitelky však ne vždy využívají informace o pokroku při přípravě činností. Nabídka tak ne vždy odpovídá potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré výsledky byly zjištěny při adaptaci nově přijatých dětí."
„V době po obědě jsou dětem s menší potřebou spánku nabídnuty klidové činnosti, nebo individuálně zaměřené rozvíjející aktivity."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Skřivánek v Ústí nad Labem je příspěvková organizace zaměřená na všestranný rozvoj dětí předškolního věku. Škola disponuje vlastní školní jídelnou a poskytuje moderní zázemí v lokalitě Stříbrnických niv.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
MŠ je pro Vás otevřena každý pracovní den od 06:00 do 17.00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
MŠ je pro Vás otevřena každý pracovní den od 06:00 do 17.00 hodin
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Den otevřených dveří
Pracoviště: MŠ Skřivánek
18 V úterý dne 24.3.2026 od 15.00 do 17.00 hod. proběhne v MŠ Skřivánek Den otevřených dveří.
24. 3. 2026, 15:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 2 · Podklad načten 29. 9. 2026
Počet volných míst v MŠ Skřivánek pro školní rok 2026/2027: 18 V úterý dne 24.3.2026 od 15.00 do 17.00 hod. proběhne v MŠ Skřivánek Den otevřených dveří.
Celý odstavec
Seznámit a vyjádřit se k podkladům rozhodnutí bude možné dne 13.4.2026 od 10.00 do 11.00 hod. Prosíme rodiče dětí, které budou navrženy na přijetí, aby potvrdili mateřské škole svůj zájem co nejdříve poté, co obdrží email s oznámením o přijetí (jedná se o potvrzení zahájení docházky v MŠ, případně o uvolnění místa dalším dětem). Zákonní zástupci nepřijatých dětí budou vyzváni k převzetí Rozhodnutí o nepřijetí dítěte. Schůzka s rodiči nových dětí proběhne v měsíci červnu. Termín dle možností upřesníme. Počet volných míst v MŠ Skřivánek pro školní rok 2026/2027: 18 V úterý dne 24.3.2026 od 15.00 do 17.00 hod. proběhne v MŠ Skřivánek Den otevřených dveří. Vážíme si Vašeho zájmu a těšíme se na shledání s Vámi.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: ředitelna MŠ
08.04.2026 od 13:00 hod do 16:00 hod v ředitelně MŠ
8. 4. 2026, 13:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
08.04.2026 od 13:00 hod do 16:00 hod v ředitelně MŠ
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: ředitelna MŠ
09.04.2026 od 08:30 hod do 11:30 hod a od 12:30 do 14:00 v ředitelně MŠ
9. 4. 2026, 8:30–11:30, 12:30–14:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
09.04.2026 od 08:30 hod do 11:30 hod a od 12:30 do 14:00 v ředitelně MŠ
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 61,1 % |
| Mladší 3 let | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stříbrnické nivy 2429/6400 11 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 43 NOČNÍ PROVOZ: Severní Terasa - Mírová - Hornická - Divadlo - Malátova - Stříbrníky - Dobětice točna
- trolejbus 72 Staré Předlice - (Předlická) - Globus - Nové Předlice - Divadlo - Malátova - Mírová - Severní Terasa
- trolejbus 84 Všebořice - Beethovenova - Divadlo - Mírové náměstí - Malátova - Stříbrníky - Dobětice točna
- trolejbus 87 Mírová - Severní Terasa - Hornická - Divadlo - Mírové náměstí - Malátova - Stříbrníky - Dobětice točna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jaroslava Sobotková
Technické detaily
- IZO
- 107569213
- RED IZO
- 600085228
- IČO
- 70225940
- Kód typu
- A00
Aktuality
Přehled základních informací o provozu a organizaci mateřské školy.
Informace o stravování a aktuální jídelníček školní jídelny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →