Mateřská škola Stříbrné Hory
Stříbrné Hory
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovují tvořivé činnosti, pobyt v přírodě a péče o zvířata.
Na co si dát pozor
- Při některých činnostech učitelky méně přizpůsobují náročnost jednotlivým dětem.
- Před odchodem ven děti někdy čekají na pomoc při oblékání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2025
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí a pestré činnosti. Děti si hrají, objevují, tvoří a učí se spolupracovat. Péče o morčata rozvíjí jejich empatii a vztah k přírodě. Učitelky citlivě podporují děti s různými potřebami. Učitelky někdy hůře přizpůsobují náročnost činností jednotlivým dětem. Některé děti při oblékání před vycházkou čekají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují náročnost činností věku a potřebám dětí.
- Zeptejte se, jak děti čekají při oblékání před odchodem ven.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Hra dětem rozvíjí fantazii a spolupráci. Děti objevují, tvoří a propojují učení s běžným životem. Učitelky podporují samostatné rozhodování a děti hodnotí vlastní práci. V některých činnostech ale společné uspořádání omezuje přizpůsobení náročnosti jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná dětská hra s využitím dostatečného množství hraček, stavebnic a pomůcek byla většinou tvořivá, rozvíjela fantazii i spolupráci dětí."
„Rozmanitost činností podporovala u dětí potřebu komunikovat, objevovat, tvořit a vyvíjet vlastní aktivitu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka otevřeně spolupracuje s týmem a podporuje další vzdělávání učitelek. Týmová spolupráce pomáhá vytvářet dobré vztahy a společnou práci. Škola také udržuje pozitivní vztahy s rodiči. Vedení ale rozbory návštěv hodin vede jen ústně. Proto hůře sleduje, zda učitelky využívají doporučení ke zlepšení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinný demokratický styl řízení a promyšlená péče o pracovníky školy vede k vytváření dobrých vztahů a vzájemné kooperaci všech aktérů."
„Velice dobře funguje týmová spolupráce všech zaměstnanců, včetně informačního systému a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky cílenými činnostmi rozvíjejí sounáležitost a ohleduplnost. Péče o morčata dětem pomáhá rozvíjet empatii, zodpovědnost a vztah k přírodě. Děti spolupracují při hře a společných činnostech. Škola tak podporuje dobré vztahy konkrétními každodenními činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou."
„Chov morčat byl využíván jako vzdělávací i výchovný nástroj, který dětem pomáhal rozvíjet empatii, zodpovědnost a vztah k přírodě."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má hernu, knihovnu s volným přístupem pro děti a pomůcky. Obecní zahrada nabízí herní, odpočinkové a sportovní prvky; děti využívají také okolní přírodu.
Silné stránky
- • Péče o morčata dětem pomáhá rozvíjet empatii, zodpovědnost a vztah k přírodě.
- • Učitelky a vedení vytvářejí dobré vztahy a účinně spolupracují v rámci celé školy.
- • Citlivá pomoc a spolupráce s asistenty účinně podporují pokroky dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé společné činnosti ztěžují učitelkám přizpůsobit náročnost potřebám každého dítěte.
- • Při oblékání před vycházkou některé děti čekají v teplé šatně a chodbě.
Unikátní vlastnosti
- Děti pečují o morčata, která učitelky využívají k rozvoji empatie a vztahu k přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2025
Škola sleduje pokroky každého dítěte a podle nich plánuje další pomoc. Učitelky citlivě přizpůsobují podporu aktuálním potřebám dětí. Spolupráce s asistenty pomáhá dětem dělat pokroky. Škola také spolupracuje s rodinami a základní školou. Tím dětem usnadňuje změny a podporuje jejich přijetí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má vytvořenou vlastní strategii práce s dětmi s různou potřebou podpůrných opatření, kterou úspěšně realizuje, naplňuje a vyhodnocuje."
„Přínosně ovlivňovala pokroky dětí také provázaná spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Stříbrné Hory se zaměřuje na budování pozitivních mezilidských vztahů a rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti dětí. Ve vzdělávání využívá především metodu prožitkového učení, moderní didaktické pomůcky a hojně využívá potenciál okolní přírody.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu k předškolnímu vzdělávání byl zástupcem ředitele mateřské školy, kterou zřizuje obec Stříbrné Hory, stanoven v souladu s § 34 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. na úterý 31. března 2026 od 14:00 do 16:00 hodin.
31. 3. 2026, 14:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Termín zápisu k předškolnímu vzdělávání byl zástupcem ředitele mateřské školy, kterou zřizuje obec Stříbrné Hory, stanoven v souladu s § 34 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. na úterý 31. března 2026 od 14:00 do 16:00 hodin.
Celý odstavec
Zápis bude probíhat v březnu 2026, a to za přítomnosti dětí a zákonných zástupců. Termín zápisu k předškolnímu vzdělávání byl zástupcem ředitele mateřské školy, kterou zřizuje obec Stříbrné Hory, stanoven v souladu s § 34 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. na úterý 31. března 2026 od 14:00 do 16:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 22 Stříbrné HoryHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 211 Havlíčkův Brod - Dlouhá Ves - Přibyslav
- 212 Havlíčkův Brod - Pohled - Přibyslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Barbora Štefová
Technické detaily
- IZO
- 107580357
- RED IZO
- 600086062
- IČO
- 75017601
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →