Mateřská škola Božanov
Božanov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí školku s volnou hrou, samostatným rozhodováním a kontaktem s obcí.
Na co si dát pozor
- Společná nabídka se někdy málo přizpůsobuje schopnostem dětí, což může krátce odvádět jejich pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky dětem nabízejí volnou hru, tvoření, pohyb i společné činnosti. Děti si často vybírají a samy rozhodují. Učitelky citlivě podporují mladší děti a děti potřebující jazykovou pomoc. Škola propojuje děti s obcí i okolními školami. Slabinou zůstává málo přizpůsobená nabídka a děti málo hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti různým schopnostem dětí.
- Zjistěte, jak učitelky vedou děti k zamyšlení nad vlastní prací.
- Zeptejte se, jak děti využívají školní zahradu při venkovních činnostech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti, dvojice i pohyb. Děti si vybírají hry a rozhodují o vlastní činnosti. Poutavé činnosti udržují jejich zájem a pozornost. Učitelky citlivě pracují s mladšími dětmi. Nabídku však ne vždy přizpůsobují schopnostem jednotlivců. Někdy se pak děti krátce přestávají soustředit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ty měly kladný dopad na průběh vzdělávání, podporovaly zájem dětí o nabízené činnosti a udržovaly jejich pozornost."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavuje dosažitelné cíle a dává zaměstnancům jasné úkoly. Každodenní komunikace i pravidelná společná setkání podporují dobré vztahy v týmu. Ředitelka sleduje práci učitelky a dává jí konkrétní rady. Zaměstnanci se dělí o poznatky z kurzů a uplatňují je při práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vytváří pozitivní klima na pracovišti, všechny zaměstnance stimuluje k vzájemné spolupráci."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se k sobě chovají ohleduplně, pomáhají si a dodržují společná pravidla. Společné akce a setkávání s místními skupinami rozšiřují jejich mezilidské vztahy. Učitelky také vedou děti k respektování pravidel soužití. Škola tak podporuje přátelské vztahy konkrétními setkáními i každodenními pravidly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto nastavená spolupráce je pro děti přínosná z pohledu rozšiřování kulturních a mezilidských vztahů"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v multifunkční budově s třídou a prostory pro stravování. Třída má herní koutky, hračky, knihy, hudební nástroje a pracovní pomůcky. Zahrada nabízí vodní labyrint, vrbový domek, záhon, kompostér a zastřešenou pergolu.
Silné stránky
- • Poutavé činnosti udržují zájem dětí a jejich pozornost, zatímco děti rozhodují o vlastních hrách.
- • Ředitelka podporuje spolupráci zaměstnanců a dává učitelce užitečné rady pro její práci.
- • Společné akce pomáhají dětem rozšiřovat mezilidské vztahy a poznávat život obce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují společné činnosti schopnostem jednotlivých dětí; někdy se děti krátce přestávají soustředit.
- • Učitelky zatím nevedou děti k přemýšlení o vlastní práci ani k hodnocení práce kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Mezinárodní česko-polský projekt propojuje sportovní aktivity dětí s přeshraniční spoluprací.
- Zahrada nabízí přírodní prvky, vodní labyrint, vrbový domek, záhon a kompostér.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Školní asistentka pomáhá dětem mladším tří let i dalším dětem. Podpora pomohla dítěti s odlišným mateřským jazykem zapojit se a rozvíjet komunikaci. Učitelky dětem nabízejí individuální pomoc. Při odpočinku respektují rozdílnou potřebu spánku a nabízejí klidné činnosti podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„napomáhal k bezproblémovému zapojení dítěte do kolektivu, rozvoji jeho komunikačních dovedností"
„Školní asistentka poskytovala individuální dopomoc a účinnou podporu i ostatním dětem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 74 BožanovNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 372 Broumov-Otovice-Božanov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Veronika Ptáčková
Technické detaily
- IZO
- 107583356
- RED IZO
- 668000945
- IČO
- 75016532
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →