Mateřská škola Šonov
Šonov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem prostor pro volnou hru a tvořivé činnosti. Učitelky podporují řeč a děti si při obědě volí porce. Péče o řeč přináší dobré výsledky. Škola ale nevyužívá záznamy o pokrocích dětí při plánování. Učitelky některé činnosti málo střídaly a zahrada se schodištěm ohrožovaly bezpečí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, tvořivé činnosti a pravidelnou podporu řeči.
Na co si dát pozor
- Zahrada a poškozené schodiště tehdy ohrožovaly bezpečný pohyb dětí.
- Učitelky zapisovaly pokroky, ale nevyužívaly je k plánování další pomoci.
- Jedna učitelka volila málo pestré činnosti, což snižovalo jejich účinnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda škola odstranila rizika na zahradě a schodišti.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích dětí při plánování činností.
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje pití dětem během dne.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky dětem nabízely volnou hru, tvoření i práci v menších skupinách. Děti si často vybíraly činnosti podle zájmu. Jedna učitelka však málo střídala způsoby práce, což snižovalo účinnost činností. Učitelky také málo podporovaly děti v hodnocení vlastní práce. Celkově jde o běžnou, ale nerovnoměrnou praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malá pestrost využitých organizačních forem a metod práce tím snižovala efektivitu poskytovaného vzdělávání"
„Učitelky rozvíjely znalosti dětí a podporovaly jejich tvořivost a iniciativu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek, které si poznatky předávají. Škola nejprve nereagovala na potřeby jednoho dítěte. Ředitelka pak připravila plán pomoci. Plánování vedení zůstává stručné a kontrola podmínek má mezery. Tyto kroky ale nedokládají další zlepšení každodenního života dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„kontrolní mechanizmy nejsou optimálně nastaveny"
„Během inspekční činnosti došlo k nápravě a ředitelka školy pro něho zpracovala plán pedagogické podpory."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiPravidla soužití fungovala jen částečně, protože jedna učitelka je nedodržovala důsledně. Zahrada měla rizika a poškozené schodiště ohrožovalo bezpečný pohyb dětí. To jsou přímé výhrady k bezpečí dětí. Děti také někdy nerespektovaly pravidla. Škola přitom pravidla soužití nastavila dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidla soužití byla velmi dobře nastavena, ale nebyla všemi dětmi respektována z důvodu nedůslednosti jedné z učitelek."
„Dalším zjištěným nedostatkem bylo schodiště vedoucí k budově MŠ, které je značně poškozené a výrazně ohrožuje bezpečný pohyb dětí po schodech."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídě jsou hračky, výtvarné potřeby, pohybové pomůcky a knihy. Škola má počítač s výukovými programy a zahradu s altánem.
Silné stránky
- • Ve volné hře si děti vybíraly aktivity podle vlastních zájmů.
- • Pravidelná péče o řeč pomáhala dětem a přinášela velmi dobré výsledky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky si zapisovaly pokroky dětí, ale nepoužívaly je při plánování další pomoci.
- • Jedna učitelka málo střídala činnosti, což snižovalo jejich účinnost.
- • Poškozené schodiště a zahrada tehdy ohrožovaly bezpečný pohyb dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí dětem každodenní jazykové chvilky a plavecký výcvik navíc.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola zajišťuje pravidelnou péči o řeč dětem, které ji potřebují. Ta přináší velmi dobré výsledky. Škola spolupracuje s klinickou logopedkou a poradnou. U jednoho dítěte však škola nejprve nereagovala na jeho odlišné potřeby. Ředitelka pak připravila plán pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní logopedická péče je prováděna efektivně a s velmi dobrými výsledky."
„Škola identifikovala jeho odlišné vzdělávací potřeby, ale patřičně na ně nereagovala."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 18 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 71 ŠonovNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 374 Broumov-Šonov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Martina Hájková
Technické detaily
- IZO
- 107583909
- RED IZO
- 600093271
- IČO
- 71003231
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →