Mateřská škola, Brno, Vackova 70
Vackova, Brno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka nabízí dětem klidné prostředí, laskavý přístup a pestré společné činnosti. Děti hrají, tvoří, poznávají okolí a rozvíjejí pohyb. Učitelky podporují i děti, které potřebují další pomoc. Některé činnosti na sebe nenavazují a hry mají menší výběr. Učitelky málo využívají záznamy o vývoji dětí při plánování jejich další podpory.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje laskavý přístup, pohyb, tvoření a společné hry.
- Pro rodiny hledající menší školku s věkově smíšenými třídami a podporou dětí, které ji potřebují.
Na co si dát pozor
- Herní nabídka má menší pestrost a některé činnosti během dne na sebe nenavazují.
- Záznamy o vývoji dětí nepomáhají učitelkám plánovat činnosti podle jejich potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování využívají poznatky o dětech.
- Navštivte školku a sledujte přechody mezi hrou a společnými činnostmi.
- Zjistěte, jak učitelky podporují samostatnost dětí v běžných situacích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají spontánní hru s krátkými společnými činnostmi, které děti baví. Děti poznávají, přemýšlejí a věnují se pohybu i tvoření. Učitelky naslouchají dětem a respektují jejich možnosti. Herní nabídka je ale méně pestrá a činnosti někdy nenavazují. Děti jen ojediněle hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společná řízená činnost dětem poskytovala konkrétní příležitosti pro poznávání, přemýšlení, porozumění životu a dění kolem nich v souvislostech."
„Učitelky děti povzbuzovaly a chválily, motivovaly a dokázaly je zaujmout."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojuje kolegyně do rozhodování a respektuje jejich názory. Novou učitelku podporovala rozhovory a odbornými radami. Kolektiv se letos ustálil a zaměstnankyně udržely dobré vztahy. Ředitelka také získala asistentku školy a podporu dítěti, které ji potřebovalo. Kontrola práce však učitelkám málo pomáhala zlepšovat výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka se zaměřovala především na zajištění příznivé atmosféry pro vzdělávání dětí, což se jí plně dařilo."
„Kladla důraz na vzájemnou důvěru, zapojovala do řízení svoje kolegyně a respektovala jejich názory."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k dětem klidně, vstřícně a laskavě. Děti respektují společná pravidla, chovají se ohleduplně a důvěřují dospělým. Učitelky s dětmi vytvářely pravidla soužití, která děti přirozeně dodržují. Škola děti soustavně učí bezpečnému chování a úrazů bylo velmi málo. Dospělí zároveň poskytují dětem klidné a vstřícné každodenní prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se v rámci DVPP k této problematice vzdělávaly, cíleně pracovaly se vztahy ve třídě formou vytvořených pravidel společného soužití, která děti zcela přirozeně respektovaly."
„Na všechny dospělé ve škole se obracely s důvěrou"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve dvoupodlažní budově rodinného typu s přístavbou a terasou. Má menší zahradu s pískovištěm a několika herními prvky. Třídy mají tematické koutky, hračky a pomůcky uložené dětem na dosah.
Silné stránky
- • Děti jednají ohleduplně a obracejí se na dospělé s důvěrou.
- • Učitelky zapojují dítě potřebující další pomoc do společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Herní nabídka je méně pestrá a některé činnosti na sebe špatně navazují.
- • Učitelky málo využívají poznatky o vývoji dětí při plánování dalších činností.
Unikátní vlastnosti
- Děti chodí plavat a pravidelně využívají saunu v blízkosti školky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky zapojovaly dítě, které potřebovalo další pomoc, do společných činností. Práce s pomůckami pomáhala rozvíjet jemnou motoriku a používat získané poznatky. Škola zajistila asistentku a spolupracovala s rodinou i odborníky. Asistentka však chyběla, takže její přínos nešlo ověřit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný pedagogický styl podporoval jeho aktivní zapojení do činností ostatních dětí."
„Cílenou manipulací s pomůckami si dítě rozvíjelo jemnou motoriku a učilo se uplatňovat získané poznatky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Brněnská mateřská škola s mottem „Jen si děti všimněte, jak je krásně na světě“ se zaměřuje na mezinárodní spolupráci v rámci programu Erasmus+, včetně výměnných pobytů. Školka využívá aplikaci Twigsee pro efektivní komunikaci s rodiči a aktivně se zapojuje do projektů na podporu rozvoje vzdělávání v Brně.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
přinesete v den zápisu do MŠ: pondělí 13.4.2026 8:00-10:00 hod., úterý 14.4.2026 8:00-12:00 hod. , nebo středu 15.4.2026 14:00-16:00 hod.
13. 4. 2026, 8:00–10:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
přinesete v den zápisu do MŠ: pondělí 13.4.2026 8:00-10:00 hod., úterý 14.4.2026 8:00-12:00 hod. , nebo středu 15.4.2026 14:00-16:00 hod.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
přinesete v den zápisu do MŠ: pondělí 13.4.2026 8:00-10:00 hod., úterý 14.4.2026 8:00-12:00 hod. , nebo středu 15.4.2026 14:00-16:00 hod.
14. 4. 2026, 8:00–12:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
přinesete v den zápisu do MŠ: pondělí 13.4.2026 8:00-10:00 hod., úterý 14.4.2026 8:00-12:00 hod. , nebo středu 15.4.2026 14:00-16:00 hod.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
přinesete v den zápisu do MŠ: pondělí 13.4.2026 8:00-10:00 hod., úterý 14.4.2026 8:00-12:00 hod. , nebo středu 15.4.2026 14:00-16:00 hod.
15. 4. 2026, 14:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
přinesete v den zápisu do MŠ: pondělí 13.4.2026 8:00-10:00 hod., úterý 14.4.2026 8:00-12:00 hod. , nebo středu 15.4.2026 14:00-16:00 hod.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 13,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vackova 1518/70612 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- trolejbus 32 Srbská – Česká
- 67 Jundrov – Avion Shopping Park
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Magdalena Sladkovská
Technické detaily
- IZO
- 107602237
- RED IZO
- 600107817
- IČO
- 64328295
- Kód typu
- A00
Aktuality
Skupinová mobilita dětí v partnerské MŠ v Bratislavě v rámci projektu Erasmus+.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →