Přeskočit na obsah
Mateřská škola Beruška

Mateřská škola Beruška

Plovdivská, Brno

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
119 dětí Kapacita 95%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují jasný a přehledný denní režim.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají aktivní a tvořivou školku.
  • ✓ Pro děti se speciálními potřebami díky výborné podpoře.

Na co si dát pozor

  • ! Pevný režim dne může přerušovat děti v rozehrané hře.
  • ! Starší a mladší děti mají odlišná pravidla při obědě.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky pro ně chystají pestré a zábavné činnosti. Využívají moderní digitální hračky a pomůcky. Organizace dne je však příliš rigidní. Chybí větší prostor pro samostatnost dětí. Vedení školy také nedostatečně plánuje individuální rozvoj každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují aktivity právě vašemu dítěti.
  • Ověřte si, zda vaše dítě může dokončit rozehranou hru.
  • Zjistěte, jak školka pomáhá dětem s nácvikem samostatného stolování.
  • Navštivte společné akce školky a zažijte její skvělou atmosféru.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem velmi pestré a zajímavé aktivity s moderními pomůckami, což děti baví a motivuje. Výuka ale trpí příliš pevným řádem a hromadnými přesuny. Chybí individuální přístup k potřebám jednotlivých dětí a větší prostor pro jejich vlastní rozhodování během dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh sledovaného vzdělávání byl charakteristický výrazným zaujetím dětí pro nabízené činnosti, do nichž se aktivně a s chutí zapojovaly..."

„Provázanost spontánních a řízených činností byla zajištěna pouze v omezené míře, stejně jako možnost volby aktivit a samostatného rozhodování dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně buduje dobré vztahy s rodiči a vytváří příjemné prostředí. Řízení ale zůstává spíše formální. Pedagogické rady řeší hlavně provozní věci místo rozvoje výuky. Od minulé inspekce se škola v plánování výuky nikam neposunula.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ze zápisů je také patrné, že převažují řešení organizačních záležitostí nad odbornou pedagogickou diskusí."

„Od předchozí inspekční činnosti se škole podařilo dosáhnout významného posunu jen v jedné klíčové oblasti..., v ostatních vývoj stagnuje."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi bezpečné a vstřícné klima s přátelskou atmosférou. Nové děti se díky tomu rychle a snadno adaptují. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školky a společně pořádají spoustu oblíbených akcí, což posiluje vzájemnou důvěru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nejmladší děti, které zahájily docházku v průběhu školního roku, se na prostředí úspěšně adaptovaly."

„Partnerské vztahy se zákonnými zástupci a četné doplňkové akce a aktivity školy obohacují vzdělávací nabídku..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami a logopedickými vadami. Spolupráce učitelek a asistentky skvěle funguje. Pro děti s obtížemi využívají jasný režim, vizuální podporu a rituály, což jim zajišťuje klidný a bezproblémový den v mateřské škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro děti s potřebou podpůrných opatření... přispívalo k bezproblémovému průběhu vzdělávání důsledné dodržování režimu, jasně nastavená pravidla a rituály..."

„Odborně vzdělané učitelky i asistentka pedagoga se pravidelně podílely na přípravě pomůcek, průběhu vzdělávání, ale i vyhodnocování pokroků..."

Zázemí a vybavení

Škola má světlé, vzdušné a moderně vybavené třídy. Děti mají k dispozici skvělé pomůcky, digitální techniku a senzomotorické herní prvky. K budově patří pěkná zahrada s hracími prvky a vyvýšenými záhony.

Silné stránky

  • • Velmi bezpečné, přátelské a otevřené klima celé školky.
  • • Pestrá nabídka tvořivých činností s moderními pomůckami.
  • • Skvělá podpora dětí se speciálními potřebami a logopedií.
  • • Vlastní kuchyně zajišťující čerstvou a pestrou stravu dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rigidní organizace dne s hromadnými přesuny dětí.
  • • Málo příležitostí pro samostatné rozhodování a volbu dětí.
  • • Chybějící individuální plánování podle skutečných potřeb každého dítěte.

Unikátní vlastnosti

Děti při učení běžně používají mikroskopy a senzomotorické vaničky. Děti se aktivně starají o vyvýšené záhony na zahradě. Školka sama organizuje stimulační skupiny pro budoucí školáky.
Výuka se drží spíše tradičního schématu. Den má pevný řád a všichni dělají totéž. Děti mají málo prostoru pro vlastní rozhodování a plynulé hraní.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Plovdivská 2568/6
616 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 549 259, 312 info@ms-beruska.com Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Hana Durchánková, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více