Mateřská škola Brno, Záhumenice 1
Záhumenice, Brno Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, volbu činností a příjemné vztahy. Učitelky rozvíjejí přemýšlení, tvořivost, pohyb a spolupráci. Děti se učí matematiku přes hledání vlastních řešení. Slabší stránkou zůstává malé přizpůsobení činností jednotlivým dětem. Učitelky také málo využívají průběžné komentáře a dětské sebehodnocení. Ředitelka podporuje rozvoj školy a vztahy.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré hry, přátelské vztahy a prostor pro vlastní volbu.
- Pro děti, které baví tvoření, pohyb, matematické hry a společné objevování.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností zatím nezohledňuje dostatečně možnosti všech dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti zájmům a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají rady během učení a mohou samy hodnotit svou práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hru, volbu dětí a řízené činnosti. Při matematických hrách děti hledají řešení a učí se pracovat s chybou. Děti mluví, tvoří a spolupracují. To podporuje jejich tvořivost a zaujetí. Činnosti však málo odpovídají rozdílným možnostem dětí. Učitelky také dětem neříkají vždy, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významný podíl na kvalitě vzdělávání mělo převažující využívání aktivizujících metod práce, které vedly k tvůrčímu myšlení a emočnímu prožívání."
„Zvolený účinný pedagogický přístup jim poskytoval mnoho příležitostí k problémovému učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě rozvíjí školu podle jasného směru. Pravidelně vyhodnocuje práci a používá závěry ke zlepšování. Podporuje spolupráci učitelek a přináší do školy nové postupy. Partnerství obohacuje nabídku dětem a jejich vztah k okolí. Pozitivní vedení se projevuje také v dobrých vztazích zaměstnanců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinné vedení školy se odvíjí také od výsledků evaluační činnosti, která slouží jako impuls ke zkvalitňování celkové práce školy."
„Velkou předností ředitelky při vedení školy je její empatická komunikace se všemi zúčastněnými"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách cítí bezpečně. Učitelky podporují jejich spontánní hru. Společná pravidla děti běžně používají a respektují. Věkově smíšené třídy přirozeně rozvíjejí vztahy. Děti si pomáhají, domlouvají se na rolích a respektují názory kamarádů. Škola tak podporuje ohleduplnost a pocit jistoty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořila ve třídách pozitivní a bezpečné sociální prostředí, které inspirovalo a přispívalo ke spokojenosti dětí a zlepšovalo efektivitu vzdělávání."
„Vysoká úroveň získaných zdvořilostních návyků, ohleduplnost a ochota si pomáhat byla důsledkem cíleného a promyšleného naplňování vzdělávacího záměru školy."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemní budově a má dvě třídy. Zahrada nabízí dřevěné herní prvky. Třídy mají pestré pomůcky a hračky.
Silné stránky
- • Děti tvoří, mluví a při matematických hrách hledají vlastní řešení.
- • Děti se učí ohleduplnosti, pomoci a respektu v bezpečném prostředí.
- • Ředitelka dlouhodobě rozvíjí školu a spolupracuje s dalšími odborníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti rozdílným možnostem jednotlivých dětí.
- • Učitelky zatím nevyužívají poznatky o dětech k lepší podpoře jejich rozvoje.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s Mensou a ověřuje matematické hry pro předškolní děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje vývoj dětí a zaměstnává dvě asistentky. Učitelky ale zatím nevyužívají poznatky účelně. Nabídka navíc málo zohledňuje různé možnosti dětí. To omezuje cílenou pomoc dětem, které ji potřebují. Škola proto potřebuje lépe přizpůsobit činnosti jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přestože škola vede důkladnou pedagogickou diagnostiku, zatím s ní učitelky nedokázaly účelně pracovat ve prospěch optimálního rozvoje dítěte."
„Dostatečně však nezohledňovala specifické potřeby a možnosti dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Brně nabízející pestrý program aktivit, který zahrnuje časté polodenní výlety za poznáním, divadelní představení a kroužky jako hru na flétnu s kytarou. Škola klade důraz na budování komunity skrze společná setkání s rodiči na zahradě a tradiční slavnosti typu pasování prvňáčků.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 38,5 % |
| Mladší 3 let | 9,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Záhumenice 601/1619 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 50 Zoologická zahrada – Mariánské náměstí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jindřiška Machálková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107602288
- RED IZO
- 600107302
- IČO
- 75024446
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zápisu do mateřské školy pro školní rok 2026/2027.
Výlet do Galerie Skleněnka, sraz v MŠ do 7:30.
Slavnostní pasování budoucích školáků na zahradě MŠ v 15:00.
Výlet do Papouščí zoo, návrat na oběd.
Společné neformální setkání s rodiči dětí na školní zahradě od 15:00.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →