Přeskočit na obsah
Mateřská škola Bílovice nad Svitavou

Mateřská škola Bílovice nad Svitavou

S. K. Neumanna, Bílovice nad Svitavou

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
115 dětí Kapacita 70%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují kvalitní logopedickou péči.
  • Pro rodiče hledající partnerský přístup a bezpečné prostředí.
  • Pro děti, které rády zkoumají svět a dělají pokusy.

Na co si dát pozor

  • ! Někteří učitelé nerespektují potřebu spánku a nutí děti ležet.
  • ! V některých třídách učitelé mluví příliš dlouho a děti jen poslouchají.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka vytváří bezpečné prostředí. Dospělí zde mluví s dětmi jako s partnery. Škola vyniká skvělou logopedickou péčí a přípravou na školu. Vedení školku modernizuje a metodicky vede učitele. Někteří pedagogové však ještě bojují s organizací dne. Občas děti zbytečně čekají nebo musí povinně odpočívat i bez potřeby spánku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé řeší individuální potřebu odpočinku u dětí.
  • Využijte konzultační hodiny pro rozhovor o pokrocích vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak školka zapojuje děti do bádání a experimentů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé zapojují děti do bádání a pokusů. Často využívají vyprávění a divadlo. Výuka je ale nevyrovnaná. V některých třídách učitelé příliš dominují a děti musí pasivně čekat. Diagnostika dětí se málo využívá k tomu, aby každý dostal úkol na míru. Chybí více sebehodnocení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňované pedagogické přístupy podporovaly rozvoj kompetencí s využitím názornosti, dramatizace, vyprávění, experimentování a bádání."

„V některých třídách frontálně řízené činnosti se všemi dětmi... docházelo ke zbytečným prostojům a řazení dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu neustále vylepšuje. Ředitelka systematicky pomáhá učitelům růst a zlepšovat jejich práci. Rekonstrukce budovy i nové vybavení zahrady ukazují dobré plánování. Školka efektivně využívá projekty k obohacení výuky. Rodiče oceňují nové konzultační hodiny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční přístup vede k plynulému kvalitativnímu rozvoji ve všech oblastech fungování MŠ."

„Ředitelka pedagogickému týmu na základě plánovité činnosti zajišťuje metodickou podporu a potřebný profesní rozvoj."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se projevují sebevědomě a samostatně díky respektujícímu přístupu dospělých. Učitelé citlivě reagují na potřeby dětí a jednají s nimi jako s partnery. To vede k tomu, že děti spolupracují a chovají se k sobě ohleduplně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ohleduplné sociální klima a vytvořené bezpečné psychosociální prostředí tomu značně napomáhalo."

„Klima ve třídách bylo přátelské, komunikace mezi dospělými a dětmi partnerská a citlivě reagující na jejich potřeby."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka nabízí špičkovou logopedickou péči. Pravidelně kontroluje řeč dětí a pomáhá jim se správnou výslovností. Výborně také připravuje děti na přechod do základní školy. Pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. Celý systém podpory je promyšlený a má skvělé výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi kladně lze hodnotit zaměřenou péči a podporu v oblasti logopedie, která škola zajišťuje."

„Promyšleným systémem zahrnujícím depistáže, poradenství a poskytování preventivní péče škola významně podporuje přirozený řečový vývoj dětí."

Zázemí a vybavení

Školka prošla celkovou rekonstrukcí a má novou třídu. Interiéry jsou kvalitně vybavené a zahrada nabízí moderní herní prvky. Prostředí podporuje pohyb i učení dětí.

Silné stránky

  • Školka výborně pomáhá dětem se správnou výslovností.
  • Dospělí mluví s dětmi s úctou jako s partnery.
  • Vedení školku modernizuje a dobře plánuje její rozvoj.

Oblasti ke zlepšení

  • Někteří učitelé dostatečně neplánují hry podle potřeb dětí.
  • Děti někdy musí zbytečně čekat při přechodech mezi aktivitami.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá modelový program pro podporu zdravého životního stylu. Děti si mohou půjčovat knížky přímo v prostorách školy.
Školka staví na programu podpory zdraví a partnerském přístupu. Učitelé využívají experimentování a bádání. Důraz kladou na individuální možnosti dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

S. K. Neumanna 611
664 01 Bílovice nad Svitavou
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Bc. Lenka Šeráková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více