Mateřská škola Brno, Cihelní 1a
Cihelní, Brno Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti zažívají klidnou, respektující atmosféru a citlivou pomoc, když ji potřebují. Učitelky ale často vedou celou třídu stejným způsobem. Děti proto mají méně prostoru pro hru, vlastní zájmy a objevování. Učitelky také ne vždy přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Ředitelka podporuje spolupráci, ale škola hůř nachází vlastní slabá místa.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné vztahy a citlivou podporu dítěte.
Na co si dát pozor
- Činnosti se málo přizpůsobují jednotlivým dětem a často ponechávají málo prostoru pro spontánní hru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti zájmům a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola umožňuje dětem volit si hru a jiné činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky většinou vedou celou třídu stejným způsobem. Děti mají málo času na hru a vlastní objevování. Činnosti často opakují hotové poznatky místo zájmu dětí. Učitelky také málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Tím omezují tvořivost, samostatné řešení a možnost, aby děti hodnotily vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovně vzdělávací proces byl plánován pro celou třídu, tedy věkově homogenní skupinu, bez promýšlení a přizpůsobování vzdělávací nabídky individuálním možnostem, schopnostem a zájmům dětí."
„Tím, že převládalo frontální vzdělávání řízené učitelkou, nevznikal dostatečný časový prostor pro učení hrou, spontánní a prožitkové učení dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka jasně nastavila pravidla. Zapojila zástupkyně do dílčích rozhodnutí a vytvořila spolupracující tým. Podporuje další odborné vzdělávání učitelek a sleduje chod školy. Škola však sama stále nedostatečně odhaluje vlastní slabá místa. To oslabuje plánování změn, které by mohly zlepšit vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výstupy z hodnocení však měly popisný charakter a uváděly převážně pozitivní zjištění, neposkytovaly informace o rezervách a slabých místech v činnosti školy."
„Otevřeným přístupem k pedagogům se ředitelce podařilo vytvořit příjemné pracovní prostředí a spolupracující tým"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou a otevřenou atmosféru. Učitelky k nim přistupují laskavě, tolerantně a s respektem. Děti dodržují společná pravidla a učitelky rychle řeší nevhodné chování. Škola podporuje vzájemnou ohleduplnost. Příklady ale neukazují, že tyto postupy změnily vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ však probíhalo v klidné a otevřené atmosféře."
„Laskavé, tolerantní a respektující chování učitelek k dětem, včetně partnerské komunikace, ovlivňovalo celkově bezpečné a důvěryhodné prostředí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště: na Cihelní najdete tři třídy, na Hlaváčově dvě. Třídy mají herní kouty, hračky a pomůcky. Děti také využívají tělocvičnu a zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě podporují děti, které potřebují větší pomoc, a spolupracují s asistentkami.
- • Učitelky vytvářejí s dětmi bezpečné vztahy založené na respektu a klidné komunikaci.
- • Pomůcky zůstávají dětem na dosah a podporují jejich samostatnost při činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti, takže děti mají méně prostoru pro hru a vlastní objevování.
- • Záznamy dětem málo pomáhají: učitelkám neposkytují podklady pro plánování podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává děti na dvou oddělených místech; nejmladší děti chodí na pracoviště Hlaváčova.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky citlivě přistupují k dětem, které potřebují větší podporu. Respektují jejich aktuální rozpoložení. Asistentky s učitelkami spolupracují při vzdělávání. Odborníci pomáhají připravovat podporu pro jednotlivé děti. Spolupráce účinně podporuje pokroky dětí. Škola má pro tuto pomoc kvalifikované asistentky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou podporu vzdělávacích pokroků těchto dětí umožňovala také efektivní spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga ve třídách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Brno, Cihelní 1a, je mateřská škola v Brně-Maloměřicích a Obřanech. Funguje jako příspěvková organizace a na svých oficiálních webových stránkách zveřejňuje aktuální dění a události.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 84,4 % |
| Mladší 3 let | 10 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Cihelní 560/1a614 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 4 Babická – Náměstí Míru
- tramvaj 14 Komenského náměstí – Mendlovo náměstí
- 94 Bílovice nad Svitavou, železniční stanice – Modřice, Olympia
- 975 Obřanský most – Bílovice nad Svitavou, železniční stanice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Tereza Šťastná
Technické detaily
- IZO
- 107601311
- RED IZO
- 600107906
- IČO
- 70279578
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →