Mateřská škola Hradčany
Tišnovská, Hradčany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s přátelskými vztahy mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- Při odpoledním odpočinku děti nemohou vstát podle svých potřeb a nemají soukromí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve školce panují přátelské vztahy a dospělí jednají s dětmi vstřícně. Děti se učí samostatnosti při sebeobsluze. Výuka ale často staví na stejných úkolech a pokynech učitelek. Děti mají málo možností objevovat a vybírat si. Učitelky málo přizpůsobují činnosti jejich potřebám. Odpočinek také nerespektuje vždy potřeby dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb a zájmů jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, zda děti mohou během odpočinku vstát, když už nechtějí spát.
- Zjistěte, jak školka podporuje samostatné objevování a rozhodování dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou děti k jednotným úkolům a předávají jim hotové informace. Děti mají málo prostoru objevovat, rozhodovat a řešit běžné situace samostatně. Nabídka málo odpovídá jejich potřebám a zájmům. Učitelky jim také jen zřídka říkají, co se jim daří. Tyto opakované nedostatky omezují radost i samostatnost při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při nich byly volené vzdělávací metody a formy založeny více na předávání informací dětem a procvičování jejich dovedností"
„Vzdělávací nabídka nebyla dostatečně pestrá ani přizpůsobená potřebám a možnostem dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán, ale škola podle něj nedosahuje potřebných změn. Slabší orientace v přístupech k malým dětem oslabuje řízení i výuku. Porady se věnují hlavně provozu. Vedení málo využívá vlastní hodnocení ke skutečnému zlepšení školy. Kvalita vedení navíc od minulé kontroly klesla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednání pedagogické rady, která se věnují převážně provozním záležitostem a pedagogickou problematiku téměř opomíjí"
„Snížila se úroveň pedagogického vedení školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDospělí přistupují k dětem vstřícně a děti mezi sebou udržují přátelské vztahy. Navzájem si pomáhají a dospělí podporují respekt. Škola dbá také na bezpečí. Při odpočinku však děti nemohou vstát podle potřeby a chybí jim soukromí. Přátelské vztahy ale nezajišťují dětem volnost během odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vztahy mezi dětmi a vstřícný přístup dospělých k dětem."
„děti však musely zůstávat na lehátku a nemohly podle svých potřeb dříve vstávat"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu, kterou navštěvovalo 24 dětí. K dispozici je školní zahrada; škola upravila prostory a zrekonstruovala umývárnu i toalety.
Silné stránky
- • Děti se k sobě chovají přátelsky, pomáhají si a dospělí k nim přistupují vstřícně.
- • Učitelky vedou děti k samostatné sebeobsluze, dokonce i při nalévání polévky.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly a málo pestrá nabídka nechávají dětem málo prostoru pro zájmy a objevování.
- • Ředitelka málo zlepšuje výuku; porady řeší hlavně provoz a vedení školy ztratilo účinnost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2021
Učitelky sledují pokroky dětí, ale zjištění nepoužívají při plánování dalších činností. Nabídka proto neodpovídá potřebám jednotlivých dětí. Pomoc dětem před vstupem do školy probíhá nahodile a všechny dostávají stejné úkoly. Tím se nedaří vyrovnávat rozdíly ve vývoji a učení zůstává méně účinné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky však zjištění ze záznamů nedokázaly systematicky využívat pro plánování individualizované vzdělávací nabídky."
„nabízené činnosti nebyly diferencované ani cíleně zaměřené na vyrovnávání nerovnoměrností ve vývoji jednotlivých dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tišnovská 19666 03 Hradčany
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 153 Tišnov - Veverská Bítýška - Zastávka - Zbýšov - Oslavany - Ivančice
- 314 Tišnov - Kuřim
- autobus Bystřice nad Pernštejnem - Rožná - Nedvědice - Tišnov - Kuřim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Iveta Hájková
Technické detaily
- IZO
- 107603985
- RED IZO
- 600109631
- IČO
- 71003622
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →