Mateřská škola Sluníčko, Tišnov
Na Rybníčku, Tišnov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka dává dětem prostor volit, tvořit, zkoušet a samostatně objevovat. Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí a podporují jejich sebedůvěru. Ředitelka rozvíjí práci školy společně s učitelkami i rodiči. Děti mají k dispozici rozmanité herní kouty a velkou zahradu. Učitelky méně často vedou děti k hodnocení vlastní práce i práce druhých.
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují cílenou pomoc s řečí nebo podporu při zapojení do skupiny.
- Pro děti, které rády samy volí činnosti, tvoří a zkoušejí vlastní řešení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti hodnotí vlastní práci a dávají si navzájem zpětnou vazbu.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje činnosti potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí pestré činnosti, volbu aktivit i prostor pro vlastní nápady. Děti zkoušejí různé postupy, tvoří a samostatně hledají informace. Učitelky přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem a dávají jim konkrétní povzbuzení. Děti tím získávají větší sebedůvěru. Škola tento přístup dlouhodobě rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky poskytovaly dětem možnost rozhodovat o výběru činnosti"
„čímž posilovaly jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle dlouhodobých záměrů a pravidelně probírá výuku s učitelkami. Do hodnocení školy zapojuje také rodiče. Podpora dalšího vzdělávání učitelek se promítá do účinnější práce s dětmi. Do plánování přenáší poznatky z vlastního hodnocení. Škola tak dlouhodobě udržuje kvalitní prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„kromě pedagogů se na něm podíleli také správní zaměstnanci a rodiče."
„výrazně ovlivňovala celkovou kvalitu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníLaskavé jednání učitelek dává dětem vzor ohleduplného chování. Partnerská komunikace vytváří prostředí, kde děti spolu mluví a vyjadřují své myšlenky. Učitelky posilují jejich sebedůvěru konkrétními komentáři. Škola pravidelně připomíná bezpečnostní pravidla. Děti tak zažívají příjemné a klidné vztahy ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerská komunikace učitelek s dětmi pozitivně ovlivňovala příjemné, komunikačně bohaté prostředí"
„Učitelky svým laskavým jednáním vytvářely pro děti vzor prosociálního chování."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má pět tříd, vstupní halu a zahradu se sportovišti, brouzdalištěm a herními prvky. Ve třídách jsou tematické kouty, hračky, učební pomůcky a počítače s Magic Boxy; v budově funguje školní jídelna.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem na výběr, podporují tvoření a posilují jejich sebedůvěru konkrétními komentáři.
- • Ředitelka zapojuje rodiče do hodnocení školy a podporuje rozvoj práce učitelek s dětmi.
- • Učitelky jednají laskavě a partnersky, což podporuje ohleduplnost, komunikaci a sebedůvěru dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola patří do programu Škola podporující zdraví a v práci respektuje přirozené potřeby dětí.
- Škola organizuje pět tříd věkově smíšeně, takže se v nich potkávají děti různého věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují, jak se každému dítěti daří. Nabídku mění podle jeho potřeb. Děti, které potřebují více pomoci, dostávají cílené úkoly, asistenci i řečovou péči. Učitelky sledují únavu a soustředění dětí a tomu přizpůsobují pomoc. Děti se tak mohou zapojit a rozvíjet své dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání sledovali jejich aktuální stav, naladění, unavitelnost a s tím související schopnost soustředit se."
„účinně je motivovali pro plnění úkolů a poskytovali jim zpětnou vazbu o úspěšnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 58,8 % |
| Mladší 3 let | 7,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Rybníčku 1700666 01 Tišnov
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 153 Tišnov - Veverská Bítýška - Zastávka - Zbýšov - Oslavany - Ivančice
- 311 Tišnov - Drásov - Kuřim
- 314 Tišnov - Kuřim
- 331 Tišnov - Březina - Vohančice - Deblín
- autobus Bystřice nad Pernštejnem - Rožná - Nedvědice - Tišnov - Kuřim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Renata Pleskačová
Technické detaily
- IZO
- 107604027
- RED IZO
- 600109666
- IČO
- 49458744
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →