Mateřská škola "Sluníčko"
Ševcovská, Zlín
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje přátelská třída, spolupráce a samostatné rozhodování.
- Pro rodiče hledající školku s pohybem, tvořením, logopedií a aktivitami s externími lektorkami.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená třída a pestrá zahrada.
Na co si dát pozor
- Děti mají méně příležitostí objevovat, pozorovat a zkoušet vlastní nápady.
- Děti zatím samy nehodnotí, co se jim při činnostech daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2025
Děti se učí v přátelské třídě. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost a sebedůvěru. Činnosti zahrnují pohyb, řeč, tvoření i aktivity s externími lektorkami. Učitelky plánují nabídku podle vývoje dětí a přizpůsobují odpočinek jejich potřebám. Méně prostoru dostává objevování a zkoušení vlastních nápadů. Děti zatím samy nehodnotí, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem prostor objevovat, pozorovat a zkoušet vlastní nápady.
- Zjistěte, jak děti mohou říct, co se jim při činnostech dařilo.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu, vedou je ke spolupráci a samostatnému řešení problémů. Děti dostávají ocenění a komentáře, které podporují jejich sebedůvěru. Činnosti zahrnují pohyb, řeč, tvoření i práci s pomůckami. Výuka ale méně podporuje objevování a zkoušení vlastních nápadů. Děti také zatím nehodnotí samy svůj postup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou vhodným způsobem vedeny ke schopnosti vzájemné spolupráce, volby z nabízených možností a samostatnosti při řešení problémů."
„Děti byly za své výsledky vhodně oceňovány a byla jim poskytována zpětná vazba, podporující jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje dobré vztahy mezi učitelkami, dětmi i rodiči. Dbá také na podmínky pro každodenní práci. Sleduje práci učitelek a dává jim doporučení k dalšímu rozvoji. Vedení školu běžně podporuje, ale konkrétní přínos pro děti zůstává nejasný. Celkově škola působí dobře řízeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastním přístupem aktivně přispívá k pozitivní atmosféře na pracovišti, podporuje kvalitní prosociální vztahy mezi zaměstnanci školy a zákonnými zástupci dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se učí v přátelské atmosféře a učitelky s nimi jednají empaticky. Nastavená pravidla dávají dětem jasný rámec pro společné soužití. Učitelky podporují dobré vztahy a sociální rozvoj dětí. Děti si pomáhají, dohodnou se při hrách a komunikují otevřeně. Pozitivní přístup dospělých se pojí s dobrými vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí probíhalo v přátelské atmosféře s empatickým přístupem učitelek."
„Pedagogové svým přátelským přístupem k dětem podporovali pozitivní vztahy v dětském kolektivu a čímž posilovali jejich sociální a osobnostní rozvoj."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu věkově smíšenou třídu. Ve třídě mají děti volně dostupné hračky, pomůcky a interaktivní tabuli. Zahrada nabízí herní prvky, trampolínu a vodní prvky.
Silné stránky
- • Učitelky svým přátelským přístupem podporují dětem dobré vztahy a osobnostní růst.
- • Učitelky vedou děti ke spolupráci, volbě a samostatnému řešení problémů.
- • Pravidelná péče o řeč pomáhá dětem postupně zlepšovat komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají méně příležitostí objevovat, pozorovat a zkoušet vlastní nápady.
- • Děti nemají pravidelnou chvíli, kdy by samy řekly, co se jim dařilo.
Unikátní vlastnosti
- Externí lektorky vedou pestré činnosti od hravé angličtiny a keramiky po jógu a pobyty v přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2025
Učitelky plánují činnosti podle vývoje jednotlivých dětí. Asistentka pomáhá dětem, které potřebují více podpory. Pravidelná péče o řeč postupně zlepšuje komunikační dovednosti. Odpočinek respektuje rozdílnou potřebu spánku a nabízí jiné činnosti dětem, které nespí. Podpora tedy reaguje na konkrétní potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Logopedická preventivní péče je pravidelně zařazována do průběhu vzdělávání, což přispívá k postupnému zkvalitňování komunikačních schopností dětí."
„odpočinek, který respektoval odlišnou potřebu spánku u jednotlivých dětí a dětem, které spánek nevyžadují, nabízel vhodné alternativní aktivity."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ševcovská 2681/25760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- 38 Zlín,Příluky,Za Kapličkou - Zlín,Příluky,Za Kapličkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Martina Gavendová
Technické detaily
- IZO
- 107605708
- RED IZO
- 600000770
- IČO
- 25334280
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →