Mateřská škola Zlín, Štefánikova 2222
Štefánikova, Zlín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, zkoušejí vlastní nápady, hrají si a spolupracují.
- Pro děti, kterým pomáhá přístup přizpůsobený jejich možnostem a potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Učitelky střídají volnou hru, skupinové činnosti i samostatné úkoly. Děti objevují, zkoušejí nápady, komunikují a spolupracují. Učitelky přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých dětí. Děti si navzájem pomáhají a ve škole panuje přátelská atmosféra. Škola podporuje pohyb, zdravé návyky i sebedůvěru. Děti zatím jen částečně hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti při činnostech poznávají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají spontánní hru, práci ve skupinách, společné činnosti i samostatné úkoly. Děti objevují, zkoušejí a spolupracují. Učitelky přizpůsobují činnosti možnostem dětí a oceňují jejich práci. Děti se zapojují, soustředí a sdílejí nápady. Škola také rozvíjí pohyb a zdravé návyky. Děti zatím jen částečně hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívané prožitkové učení děti podněcovalo k experimentování, objevování, u nichž mohly děti uplatňovat svoje zkušenosti, znalosti a schopnosti."
„Děti byly za své výsledky vhodně oceňovány a byla jim poskytována zpětná vazba podporující jejich sebedůvěru a vzdělávací úspěchy."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu podle jasného plánu a naplňuje ho. Pravidelně probírá důležité otázky s učitelkami a podporuje sdílení zkušeností. Škola díky spolupráci s městem získává prostředky a obohacuje nabídku dětem. Vedení také cíleně posiluje podmínky pro děti potřebující další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Deklarované cíle se jí dařilo velmi dobře naplňovat"
„Zásadní otázky činnosti školy byly pravidelně projednávány pedagogickou radou, kterou ředitelka efektivně využívala ke sdílení zkušeností"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky k nim přistupují vstřícně a s respektem. Děti si pomáhají, domlouvají se při společné hře a komunikují s dospělými. Škola má funkční pravidla a předchází problémům. Vztahy působí příznivě, bez popsaného konkrétního zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podle funkčně nastavených pravidel se škole dařilo vytvářet klidnou a přátelskou atmosféru."
„Děti se chovaly přirozeně a ochotně si pomáhaly, v případě potřeby se dokázaly dohodnout na postupech při společném úkolu i hře."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, herní koutky, digitální pomůcky a interaktivní techniku. Děti využívají zrekonstruovanou saunu; škola modernizovala herní centra.
Silné stránky
- • Děti objevují, zkoušejí vlastní nápady a spolupracují při různých činnostech.
- • Ředitelka sdílí důležité otázky s učitelkami a využívá jejich zkušenosti ke zlepšení školy.
- • Učitelky a asistentky přizpůsobují pomoc dětem, respektují jejich potřeby a usnadňují zapojení.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí dětem saunu, kterou využívají k odpočinku i otužování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Učitelky a asistentky společně pomáhají dětem podle jejich potřeb. Jejich spolupráce podporuje zapojení dětí a respektuje jejich možnosti. Škola cíleně pomáhá dětem, které potřebují další pomoc, a rozvíjí jejich dovednosti. Rodiče se o pokrocích dozvídají při schůzkách. Podpora patří mezi hlavní přednosti školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich souběžné působení se pozitivně projevilo v individuálním přístupu k dětem, k respektování jejich potřeb a mělo kladný vliv na vzdělávání."
„Kvalitní podpora pro děti s podpůrnými opatřeními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Štefánikova ve Zlíně je příspěvková organizace zaměřená na předškolní vzdělávání dětí. Škola se nachází v centru Zlína a poskytuje zázemí pro všestranný rozvoj dětí v přátelském prostředí.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štefánikova 2222760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- trolejbus 1 Zlín,Lužkovice,Na Gruntech - Zlín,Prštné,Náves
- trolejbus 8 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Zlín,Jižní Svahy,Kocanda
- trolejbus 9 Zlín,Jižní Svahy,Středová - Zlín,Jižní Svahy,Středová
- trolejbus 11 Zlín,Lužkovice,Na Gruntech - Zlín,Prštné,Náves
- trolejbus 12 Želechovice n.Dřev.,točna u školy - Zlín,Sportovní hala
- trolejbus 99 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Otrokovice,Štěrkoviště
- 90 Želechovice n.Dřev.,točna u školy - Zlín,Sportovní hala
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Zuzana Marušáková
Technické detaily
- IZO
- 103619348
- RED IZO
- 600113515
- IČO
- 71007555
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →