Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají pestré činnosti a učí se samostatnosti. Při hrách spolupracují a rozvíjejí tvořivost. Učitelky respektují jejich potřeby a přistupují k nim přátelsky. Ředitelka podporuje týmovou práci a školu dál rozvíjí. Rodiče dostávají informace i možnost konzultací. Školka by uvítala jejich užší zapojení při řešení výchovných a vzdělávacích situací.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou školku s volbou činností a důrazem na samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se můžete zapojit do společného postupu při řešení situací dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestrou nabídku a podněcují zájem dětí. Děti volí činnosti, spolupracují a samostatně řeší situace. Učitelky přizpůsobují činnosti jejich možnostem a nechávají prostor vlastnímu projevu. Tvořivé materiály podporují nápaditost. Různé způsoby práce se objevují napříč dnem a podporují rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„volba z nabízených možností a samostatnost při řešení problémů"
„Vystavené výtvarné práce dětí dokladují využívání netradičních materiálů i technik, které podporují rozvoj jejich tvořivosti a nápaditosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu týmově a rozvíjí ji podle dlouhodobého plánu. Učitelky spolupracují, poskytují si podporu a sdílejí zkušenosti. Po změně vedení škola zavedla nové způsoby práce, které zvýšily úroveň vzdělávání. Ředitelka také podporuje profesní růst týmu. Vedení působí soustavně a zapojuje zaměstnance.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka svědomitě řídí a vyhodnocuje práci školy a podněcuje její další edukační rozvoj."
„Způsob řízení školy je založen především na týmové spolupráci, vstřícné komunikaci všech zúčastněných"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti a učitelky spolu jednají přátelsky, učitelky přistupují empaticky ke každému dítěti. Děti přijímají společná pravidla a dodržují je samy. Učitelky podporují vztahy mezi dětmi při společných činnostech. Děti mají také prostor mluvit samostatně. Každodenní vztahy působí soustavně příznivě. Děti si mohou také volit činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní kontakty mezi učitelkami a dětmi i dětmi navzájem byly přátelské, pozitivem byl empatický přístup učitelek ke každému dítěti."
„pravidla byla dětmi spontánně přijímána a dodržována."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy a členitou zahradu. Třídy obsahují hračky, pomůcky a centra aktivit pro odpočinek, tvoření, hudební i sportovní činnosti.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré činnosti, děti si vybírají, tvoří a samostatně řeší situace.
- • Ředitelka rozvíjí školu a podporuje týmovou spolupráci mezi učitelkami i zaměstnanci.
- • Děti se k sobě chovají přátelsky a učitelky přistupují empaticky ke každému dítěti.
Unikátní vlastnosti
- Školka provozuje vlastní jídelnu a zapojila se do projektu Zdravá školní jídelna.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle potřeby upravují nabídku. Děti dostávají čas podle svých možností a zájmů. Učitelky oceňují jejich pokroky, což děti motivuje k dalšímu rozvoji. Rodiče mohou využít osobní konzultace a získat kontakty na odborníky. Pomoc tak navazuje na potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných činnostech byly respektovány individuální potřeby a možnosti jednotlivých dětí."
„pozitivní hodnocení vzdělávacích pokroků každého dítěte, což bylo významným motivačním prvkem k jejich dalšímu rozvoji."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Jasenná je příspěvková organizace v okresu Zlín, která zajišťuje předškolní vzdělávání dětí. Škola se zaměřuje na rozvoj osobnosti dítěte a přípravu na vstup do základní školy v klidném prostředí obce.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 13 JasennáZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 120 Rožnov pod Radhoštěm-Valašské Meziříčí-Vsetín-Zlín
- 122 Luhačovice-Vizovice-Vsetín
- autobus Luhačovice-Vsetín-Ostrava
- autobus Uherský Brod-Vsetín-Ostrava
- autobus Zlín-Vsetín-Nový Jičín-Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jitka Malá
Technické detaily
- IZO
- 107606372
- RED IZO
- 600113329
- IČO
- 70981230
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výsledcích zápisu do mateřské školy pro daný školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →