Mateřská škola "Kaštánek" Třebíč, Gorazdovo nám.
Gorazdovo nám., Třebíč
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vlídné vztahy, volnou hru a pravidelný pohyb dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky nepřizpůsobují činnosti věku ani schopnostem jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2026
Děti zažívají vlídnou atmosféru, volí si hry a mohou vyjádřit své názory. Učitelky podporují pohyb, spolupráci a samostatnost při běžných činnostech. Společné cvičení v tělocvičně pomáhá rozvíjet jejich pohybovou zdatnost. Řízené činnosti někdy přinášejí prostoje a snižují soustředění. Učitelky také nepřizpůsobují činnosti věku ani schopnostem dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku činností různému věku a schopnostem dětí.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti střídají hru, pohyb a odpočinek.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují pestré činnosti a děti si při hře vybírají. Děti také vyjadřují vlastní názory a zapojují se do pohybových aktivit. Společné vedené činnosti ale někdy přinášejí čekání a snižují soustředění. Učitelky nenabízejí odlišné činnosti podle věku ani schopností dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky volily převážně frontální formu práce, která v některých momentech vytvářela zbytečné prostoje a snižovala míru soustředění."
„Vzdělávací aktivity nebyly diferencovány podle věku ani schopností dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka podporuje týmovou spolupráci a začínajícím učitelkám nabízí mentora i konzultace. Zaměstnanci spolu komunikují a pomáhají si. Týmová práce zlepšuje sociální prostředí i průběh činností v jednotlivých třídách. Vedení také plánuje další vzdělávání podle aktuálních potřeb školy a jednotlivých učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se jí vytvářet vhodné podmínky pro funkční komunikaci a vzájemnou spolupráci učitelek i ostatních zaměstnanců školy"
„Aktivní týmová spolupráce pedagogů má také příznivý dopad na příjemné sociální prostředí i na průběžné zlepšování podmínek a průběhu vzdělávání v jednotlivých třídách."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách setkávají s vlídným přístupem učitelek. Jejich citlivé jednání podporuje přátelské vztahy a sociální učení. Děti si volí hry, spolupracují a učí se ohleduplnosti. Rodiny se také účastní společných dílen a školních akcí. Škola tak vytváří příjemné prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání byla vlídná a vstřícná atmosféra ve všech třídách"
„jejich empatický přístup měl výrazně pozitivní dopad na sociální učení a přátelské vzájemné vztahy mezi dětmi."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola postupně pořizuje digitální techniku a učební pomůcky. Děti využívají širokou nabídku hraček a pomůcek. Dvakrát týdně cvičí v tělocvičně spádové základní školy.
Silné stránky
- • Týmová spolupráce učitelek zlepšuje vztahy i průběh činností v jednotlivých třídách.
- • Učitelky svým empatickým přístupem posilují sociální učení a přátelské vztahy mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nenabízejí činnosti podle věku ani schopností jednotlivých dětí při výuce.
Unikátní vlastnosti
- Děti dvakrát týdně cvičí v tělocvičně spádové základní školy díky partnerské spolupráci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2026
Škola sleduje průběžný rozvoj jednotlivých dětí a jejich pokroky. Odpoledne respektuje jejich potřebu odpočinku. Děti, které nepotřebují odpočinek, dostávají náhradní činnosti. Učitelka se jim přitom věnuje jednotlivě. Škola spolupracuje s rodiči a pořádá besedy s psychologem i adaptační akce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s nižší potřebou odpočívání byly připraveny náhradní činnosti, kde se učitelka věnovala dětem individuálně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 58 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Gorazdovo nám. 462/9674 01 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 1 (1) Za Rybníkem - Karlovo náměstí - Demlova, školka - Demlova - Poliklinika Vltavínská
- 4 (4) Poliklinika Vltavínská - Karlovo náměstí - ZŠ Na Kopcích - A.Kratochvíla - Míčova - Hotel Atom
- 5 (5) Za Rybníkem - Karlovo náměstí - U Hřbitova
- 13 (13) Karlovo náměstí - Jitona
- 14 (14) Za Rybníkem - Poušov - Karlovo náměstí - Nemocnice - Poliklinika Vltavínská
- 21 (21) Za Rybníkem - Na Holečku - Míčova - ZŠ Na Kopcích
- 91 (91) Železniční stanice - ZŠ Na Kopcích - Míčova - Sýpky - Sucheniova - Za Rybníkem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Simona Kohoutová
Technické detaily
- IZO
- 107612127
- RED IZO
- 600121615
- IČO
- 70994684
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →