Mateřská škola Ostrožská Nová Ves
Školní, Ostrožská Nová Ves Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády volí vlastní hry a činnosti.
- Pro rodiče, kteří hledají podporu řeči a pohybu.
Na co si dát pozor
- V některých třídách děti při řízených činnostech ztrácejí pozornost.
- Poznatky o pokrocích dětí se málo využívají při plánování dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2023
Ve třídách panuje klidná a radostná atmosféra. Děti si vybírají hry, rozhodují o činnostech a samostatně řeší úkoly. V některých třídách ale učitelky volí jednotvárné úkoly a děti ztrácejí pozornost. Pomoc jednotlivým dětem funguje, ale učitelky málo využívají poznatky o jejich pokrocích. Rodiče dostávají informace o dovednostech dětí před nástupem do školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a pozornosti dětí.
- Zjistěte, jak škola podporuje rozvoj řeči a přípravu na základní školu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky někdy nabízejí hry, volbu činností a samostatné řešení úkolů. Děti o tyto činnosti projevují zájem. V některých třídách ale učitelky dlouhodobě volí málo pestré činnosti. Nejmladší děti pak ztrácejí pozornost. Jednotné úkoly málo odpovídají věku a schopnostem dětí. To omezuje jejich zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činorodou aktivitu dětí podpořila účinná průběžná motivace, dobře připravené prostředí, střídání aktivit a možnost seberealizace."
„Během řízených činností přetrvávají, v některých třídách, neefektivní formy a metody vzdělávání vzhledem k věku, schopnostem a dovednostem dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila jasné role, informační pravidla a pravidelně kontroluje práci učitelek. Dává jim také užitečné připomínky. Škola spolupracuje s obcí i dalšími organizacemi. Plány a poznatky o pokrocích dětí ale učitelky nepoužívají dostatečně při přípravě činností. Vedení zatím neukazuje jasný dopad na zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost byla pravidelná s optimální zpětnou vazbou pro učitelky."
„Výsledky vzdělávání dětí jsou pravidelně projednávány na jednáních pedagogické rady, ale nebyla k nim přijímána účinná opatření."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná a radostná atmosféra. Učitelky děti vedou k samostatnosti, vzájemné pomoci a dodržování pravidel. Děti spolu dobře komunikují a často samy vyřeší problémové situace. Škola děti seznamuje s bezpečným chováním v různých prostředích. Škola nepopisuje, co konkrétně vztahy změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání ve třídách provázela klidná a radostná atmosféra s podporujícím vstřícným přístupem pedagogů."
„Vzniklé problémové situace vyřešily často úspěšně samy."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři věkově smíšené třídy a jednu třídu pro děti od tří do čtyř let. Třídy mají centra aktivit, hračky, učební pomůcky a digitální techniku; dvě mají interaktivní tabuli. U školy je zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Děti si volí hry, činnosti a projevují o nabízeném učení zájem.
- • Učitelky dětem s vadami řeči nabízejí krátká cvičení podporující rozvoj řeči.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách učitelky volí činnosti, které neodpovídají věku a soustředění dětí.
- • Poznatky o pokrocích dětí se málo promítají do plánování vhodných činností.
Unikátní vlastnosti
- Děti se zapojují do kulturního dění obce a poznávají místní folklorní tradice.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 1. 2023
Učitelky a asistentka společně přizpůsobují pomoc dítěti s obtížemi. Škola spolupracuje s odborníky. Učitelky také zařazují krátká cvičení na rozvoj řeči. Tyto postupy podporují rozvoj dovedností dítěte a respektují jeho potřeby. Rodiče navíc dostávají pravidelné informace o pokrocích svých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich souběžné působení vedlo k systematickému individuálnímu přístupu a k respektování jeho potřeb."
„Pro děti s vadami řeči byla zajištěna účinná logopedická prevence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 833687 22 Ostrožská Nová Ves
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- autobus Uherské Hradiště-Uherský Ostroh-Veselí nad Moravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Hana Kocábová
Technické detaily
- IZO
- 107612526
- RED IZO
- 600123405
- IČO
- 70299889
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →