Mateřská škola Uherský Ostroh
Sídliště, Uherský Ostroh Mapa a spojení
- Počet dětí
- 132
- Provoz
- více variant
- Školné
- více variant
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající hravé prostředí, dostatek pohybu a cílenou logopedickou péči pro děti.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách učitelky málo upravují činnosti podle věku a pokroků dětí.
- Vedení jen zřídka sleduje práci ve třídách a neurčuje jasné kroky ke zlepšení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si při hrách přinášejí vlastní podněty a otevřeně komunikují. Učitelky podporují samostatnost, pohyb, spolupráci i řešení problémů. V logopedické třídě cílená péče zlepšuje komunikační schopnosti dětí. V běžných třídách však učitelky málo využívají poznatky o jednotlivých dětech. Vedení také málo vyhodnocuje, co škole pomáhá zlepšovat její práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky v běžných třídách přizpůsobují činnosti věku a pokrokům dětí.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí a rozpoznává jejich silné stránky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti při hrách přinášejí vlastní podněty. Aktivně využívají kouty a učí se řešit problémy. Učitelky podporují samostatnost a děti průběžně povzbuzují. V logopedické třídě sledují potřeby dětí a podporují jejich pokroky. V běžných třídách ale úkoly ne vždy odpovídají možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřejmá byla podpora zájmu dětí o nabízené aktivity a rozvoj jejich schopnosti řešit aktuální úkol či problémové situace."
„Při frontálně realizovaných činnostech se však ne vždy dařilo diferencovat nároky na děti s ohledem na jejich možnosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má konkrétní cíle a podporuje spolupráci učitelek. Tým sdílí návrhy na zlepšení, ale ne všechny uskutečňuje. Ředitelka chodí do tříd jen zřídka a nedělá z návštěv jasné kroky. Škola málo vyhodnocuje, co pomáhá jejímu rozvoji. Záměry se proto nedaří vždy naplňovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost výchovně vzdělávacího procesu byla ředitelkou školy realizována pouze sporadicky, bez přijímání konkrétních závěrů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si hrají v pokojné, vstřícné atmosféře a bez obav mluví s dospělými. Zaměstnanci k nim přistupují s respektem a dávají všem možnost zapojit se. Děti znají společná pravidla a spolupracují. Škola zařazuje prevenci, ale její vliv na vztahy není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované spontánní činnosti probíhaly v pokojné a vstřícné atmosféře"
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři běžné třídy, jednu logopedickou třídu a logopedickou pracovnu. Třídy mají hračky, didaktické pomůcky a herní kouty; zahrada má víceúčelové prvky.
Silné stránky
- • Logopedická péče cílí na potřeby dětí a zlepšuje jejich komunikační schopnosti.
- • Děti aktivně využívají herní kouty a učitelky podporují samostatnost i řešení problémů.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování dalších činností.
- • Ředitelka navštěvuje třídy zřídka a neurčuje jasné kroky ke zlepšení práce.
Unikátní vlastnosti
- Škola má samostatnou logopedickou třídu a pracovnu pro cílenou péči o děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2022
Děti v logopedické třídě dostávají cílenou péči podle svých potřeb. Učitelky sledují jejich pokroky a přizpůsobují jim práci. Skupinová péče zlepšuje komunikační schopnosti dětí. Asistentka také spolupracuje s učitelkami během dne. Škola koordinuje pomoc s odborníky a pravidelně ji vyhodnocuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora všem dětem se speciálními vzdělávacími potřebami s dosažením maximálního pokroku."
„což se významně projevilo na zkvalitňování komunikačních schopností dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Uherský Ostroh nabízí pestrý vzdělávací program s důrazem na individuální potřeby dětí, včetně logopedické péče a podpory nadaných jedinců. Škola se profiluje unikátními aktivitami, jako je folklórní klubíčko Ostrožánek, mažoretky Světlušky a výuka IT technologií, čímž propojuje tradice s moderními trendy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy začíná v 6:00 hodin a končí v 16:15 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz mateřské školy začíná v 6:00 hodin a končí v 16:15 hodin.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je pro oprávněné osoby otevřena v těchto časových zónách: od 6:00 do 8:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola je pro oprávněné osoby otevřena v těchto časových zónách:
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je pro oprávněné osoby otevřena v těchto časových zónách: od 12:00 do 12:30hodin (vyzvedávání po obědě)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola je pro oprávněné osoby otevřena v těchto časových zónách:
Podklad načten 29. 9. 2026
od 12:00 do 12:30hodin (vyzvedávání po obědě)
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola je pro oprávněné osoby otevřena v těchto časových zónách: od 14:00 do 16:15 hodin (vyzvedávání po odpoledním odpočinku)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola je pro oprávněné osoby otevřena v těchto časových zónách:
Podklad načten 29. 9. 2026
od 14:00 do 16:15 hodin (vyzvedávání po odpoledním odpočinku)
Náklady · Školné
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání v mateřské škole … 1. Měsíční výše úplaty za předškolní vzdělávání je stanovena • neomezená celodenní docházka 500,-Kč
500 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání v mateřské škole V souladu s § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, (školský zákon) a podle § 6 odst. 1 až 7 vyhlášky č. 43/2006 Sb., o předškolním vzdělávání v platném znění, stanovuje zřizovatel mateřské školy (dle usnesení Rady města Uherský Ostroh č.15/2025 konané dne 2.6.2025 - R/2025/15/A/4) úplatu za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027 takto: 1. Měsíční výše úplaty za předškolní vzdělávání je stanovena • neomezená celodenní docházka 500,-Kč
Celý odstavec
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání v mateřské škole V souladu s § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, (školský zákon) a podle § 6 odst. 1 až 7 vyhlášky č. 43/2006 Sb., o předškolním vzdělávání v platném znění, stanovuje zřizovatel mateřské školy (dle usnesení Rady města Uherský Ostroh č.15/2025 konané dne 2.6.2025 - R/2025/15/A/4) úplatu za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027 takto: 1. Měsíční výše úplaty za předškolní vzdělávání je stanovena • neomezená celodenní docházka 500,-Kč • děti, které se vzdělávají v posledním ročníku, které 0,-Kč dosáhnou 5 let před zahájením nového školního roku (do 31.8.) • děti, které se vzdělávají v posledním ročníku, které 0,-Kč dosáhnou 6 let před zahájením nového školního roku (děti s odkladem školní docházky) • děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které se 0,-Kč vzdělávají ve třídě zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona • přerušení provozu v měsíci prosinci 2026 delší než 5 a více úplata se snižuje vyučovacích dnů poměrně k uzavření MŠ • přerušení provozu v měsíci červenci 2027 delší než 5 a více úplata se snižuje vyučovacích dnů poměrně k uzavření MŠ • přerušení provozu v měsíci srpnu 2027 delší než 5 a více úplata se snižuje vyučovacích dnů poměrně k uzavření MŠ Úplata je pro příslušný školní rok stanovena pro všechny děti v tomtéž druhu provozu mateřské školy ve stejné měsíční výši. 2. Osvobození od úplaty a) a) zákonný zástupce dítěte, který je příjemcem dávky státní sociální pomoci, jejíž součástí je složka na živobytí, nebo členem domácnosti tohoto příjemce podle zákona o dávce státní sociální pomoci,
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště 836687 24 Uherský Ostroh
Uherské Hradiště, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 356 Uherské Hradiště-Ostrožská Lhota-Dolní Němčí
- autobus Uherské Hradiště-Uherský Ostroh-Veselí nad Moravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Trávníčková
Technické detaily
- IZO
- 107613158
- RED IZO
- 600123928
- IČO
- 70938156
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zájmová aktivita pro děti v rámci školky.
Program zaměřený na identifikaci a rozvoj nadání u dětí předškolního věku.
Odborná logopedická pomoc poskytovaná přímo v mateřské škole.
Moderní vzdělávací přístup využívající informační technologie.
Zájmové klubíčko zaměřené na lidové tradice a folklór.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →