Základní škola a mateřská škola Ostrožská Lhota
Ostrožská Lhota Mapa a spojení
- Počet dětí
- 56
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé vztahy, zvídavost a prostor pro samostatnost dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky nevyužívají pravidelně závěry o pokrocích dětí při plánování dalších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2024
Mateřská škola nabízí dětem laskavé vztahy. Děti mají pestré činnosti a prostor pro vlastní nápady. Učitelky respektují potřeby dětí a podporují jejich samostatnost i zvídavost. Děti se aktivně zapojují a chovají se přátelsky. Vedení podporuje dobré vztahy a zlepšování práce. Slabinou zůstává málo využívané společné zhodnocení činností. Pokroky dětí se málo promítají do dalších kroků učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a plánují další činnosti podle jeho potřeb.
- Zjistěte, jak děti společně uzavírají činnosti a mluví o tom, co se jim dařilo.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru a vedené činnosti podle potřeb dětí. Připravené prostředí podporuje zvídavost, komunikaci i vlastní nápady. Děti si samostatně chystají a uklízejí pomůcky. Učitelky je povzbuzují a děti se aktivně zapojují. Slabinou zůstává málo společného ohlédnutí za dokončenými činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace vzdělávání byla promyšlená, vycházela z dobře připraveného prostředí, které podněcovalo u dětí motivaci k učení"
„V menší míře však bylo využíváno souhrnné zhodnocení ukončených činností během dne"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně vede mateřskou školu a vytváří podmínky pro růst učitelek. Její kontrola pomáhá zlepšovat předškolní vzdělávání. Vedení podporuje dobré vztahy mezi učitelkami, dětmi a rodiči. Rodiče i děti se mohou podílet na fungování školy. Tyto kroky přinášejí konkrétní přínos pro každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba je dostatečně využitelná ke zkvalitnění předškolního vzdělávání"
„Vedení mateřské školy aktivně přispívá k pozitivní atmosféře na pracovišti, podporuje prosociální vztahy mezi pedagogy, dětmi a zákonnými zástupci"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi laskavě a ohleduplně. Děti se k sobě i dospělým chovají zdvořile a přátelsky. Empatický přístup učitelek přirozeně rozvíjí ohleduplné chování dětí. Učitelky také přizpůsobují denní režim potřebám dětí. Děti dostávají dost času na činnosti podle svých zájmů.
Zobrazit citace ze zprávy
„což přirozeným způsobem rozvíjelo jejich prosociální chování."
„Děti dodržovaly základní společenská pravidla, k sobě navzájem i k dospělým byly zdvořilé a chovaly se přátelsky."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají centra aktivit a učební pomůcky. Zahrada mateřské školy slouží dětem k poznávání přírody, pohybu i odpočinku.
Silné stránky
- • Připravené prostředí podněcuje zvídavost, komunikaci a vlastní nápady dětí.
- • Laskavý přístup učitelek podporuje přátelské chování mezi dětmi i vůči dospělým.
- • Vedení MŠ podporuje dobré vztahy mezi učitelkami, dětmi i rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nevyužívají pravidelně závěry o pokrocích dětí při plánování dalších činností.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 2. 2024
Škola zohledňuje potřeby jednotlivých dětí. Rodičům průběžně sděluje, jak se dětem daří. Rodiče mohou požádat o pomoc a získat kontakty na odborníky. Logopedickou péči škola zajišťuje ve spolupráci s odborníky. Tato nabídka poskytuje základní oporu. Její dopad na jednotlivé děti není patrný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola zohledňuje individuální potřeby dětí a preferuje metody a formy, které respektují specifika předškolního vzdělávání."
„Specializované služby, jako logopedie a péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami jsou zajišťovány ve spolupráci s příslušnými odborníky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Ostrožské Lhotě propojuje klasické vzdělávání s moderními technologiemi, včetně využití virtuální reality. Škola klade velký důraz na rozvoj samostatnosti a prezentačních dovedností žáků prostřednictvím tvorby a obhajob ročníkových prací. Vedle výuky nabízí bohaté sportovní vyžití a zájmové kroužky, jako jsou Dovedné ruce, a pořádá komunitní akce typu tematických zahradních slavností.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz naší MŠ je zajištěn od 6:30 do 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz naší MŠ je zajištěn od 6:30 do 16:30 hodin
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,5 % |
| Mladší 3 let | 70 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
687 23 Ostrožská LhotaUherské Hradiště, Zlínský kraj
Doprava
- 356 Uherské Hradiště-Ostrožská Lhota-Dolní Němčí
- autobus Uherské Hradiště-Uherský Ostroh-Veselí nad Moravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. František Chmelíček
Technické detaily
- IZO
- 107612518
- RED IZO
- 600124380
- IČO
- 70938491
- Kód typu
- A00
Aktuality
Závěrečné plavání ve stylu vodních radovánek a zábavy v divoké řece.
Shrnutí celoroční činnosti kroužku zaměřeného na výtvarné techniky a rozvoj fantazie.
První ročník veřejné prezentace nejlepších ročníkových prací žáků školy.
Turistický výlet žáků prvního stupně na poutní místo Svatý Antonínek.
Tradiční zahradní slavnost, tentokrát v duchu filmového světa.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →