Mateřská škola Kateřinice
Kateřinice
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří a samy rozvíjejí hry.
- Pro rodiče, kterým vyhovuje klidná atmosféra a vstřícné jednání učitelek.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo střídají činnosti a málo sledují pokrok každého dítěte.
- Pobyt venku se někdy zkracuje, přestože děti mohou využívat okolní přírodu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2025
Ve třídách panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti mají prostor pro vlastní nápady, volnou hru i objevování přírody. Učitelky jim dávají citlivou podporu a pomáhají jim při každodenních činnostech. Výuka ale nenabízí dost pestrých aktivit. Učitelky málo sledují pokrok každého dítěte. Děti navíc tráví venku méně času, než mohou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok dítěte a podle něj volí činnosti.
- Zjistěte, jak často děti chodí ven a jak škola plánuje jejich pobyt.
- Zeptejte se, jaké pestré aktivity děti během týdne zažívají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují témata blízká dětem a propojují je s běžným životem. Děti zkoumají přírodu, hrají si, tvoří a vyjadřují vlastní nápady. Při některých činnostech se soustředí a zapojují se. Učitelky ale málo střídají pestré způsoby práce. Proto výuka působí dobře, ale ne všude stejně promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky ve třídách připravily promyšlenou, dětem blízkou, nabídku činností"
„Do spontánních i řízených aktivit se zapojovaly přirozeně, dovedly se na činnosti soustředit."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně ředitelky vede školu podle plánu a pravidelně mluví s učitelkami. Rodiče oceňují její otevřené jednání a včasnější informace o dění. Změny také přinesly klidnější chod tříd a méně jejich spojování. Kontrola ale nepokrývá všechny důležité oblasti. Vedení tedy pomáhá, ale stále má mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„oceňují zklidnění provozu tříd a nastavení pravidel jejich chodu, omezení spojování tříd"
„včasný přenos informací o dění ve škole pravidelně předávané prostřednictvím sociální sítě nebo e-mailovou komunikací nově zavedenou zástupkyní ředitelky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají bezpečí, důvěru a klid. Učitelky s nimi mluví citlivě a připomínají společná pravidla. Díky tomu děti respektují ostatní, domlouvají se a společně řeší situace. Konflikty se ve třídách neobjevují. Děti se bez obav obracejí na dospělé, když potřebují pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se dovedly domluvit s kamarády, starší společně nacházely řešení situací ve třídě."
„k zaměstnancům se obracely bez zábran s prosbou o pomoc."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a vlastní jídelnu ve spodní části budovy. Děti používají herní koutky, hračky, stavebnice, interaktivní pomůcky, lupy a elektronický mikroskop; venku mají herní prvky, pískoviště a blízké obecní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky propojují blízká témata s běžným životem a nechávají dětem prostor pro vlastní nápady.
- • Děti spolu hrají, domlouvají se a nacházejí řešení bez častých konfliktů.
- • Rodiče oceňují klidnější chod tříd i pravidelnější informace o dění ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají pestré činnosti, které by udržely pozornost a aktivitu dětí.
- • Učitelky málo sledují pokrok dětí a jejich potřeby pak ovlivňují nabídku jen omezeně.
- • Děti tráví venku kratší dobu, než škola může nabídnout.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou zkoumat přírodu pomocí lup, pozorovacích nádobek a elektronického mikroskopu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2025
Učitelky a asistentky pomáhají dětem při sebeobsluze, hygieně i společné hře. Dětem také dávají emoční oporu a vytvářejí pocit bezpečí. Školní asistentka pomáhá dětem, kterým hrozí obtíže při učení. Zároveň učitelky zatím málo sledují pokrok každého dítěte. Proto škola nabízí pomoc, ale její přizpůsobení zůstává slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovaly jim dostatek emoční podpory a vytvářely pocit bezpečí pro jejich spokojený pobyt ve škole."
„Mladším dětem vhodně dopomáhaly učitelky i asistentka pedagoga, ve třídě starších dětí školní asistentka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 58 KateřiniceNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 373 Ostrava-Petřvald-Trnávka-Příbor-Kopřivnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Štěpán Řehák, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107625423
- RED IZO
- 600137317
- IČO
- 70984123
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →