Základní škola a mateřská škola Gaudi
Ostravská, Příbor
- Počet dětí
- 22
- Školné
- více variant
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí dětem dopřát volnou hru, vlastní volbu a prostor pro samostatnost.
- Pro rodiče, kteří chtějí být součástí ranních her a každodenního kontaktu s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Učitelky často nenabízejí dětem činnosti přiměřené jejich věku a aktuálním schopnostem.
- Učitelky dětem jen zřídka říkají, co se jim daří; děti málo hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2026
Mateřská škola dává dětem prostor pro vlastní hru, volbu činností a samostatnost. Učitelky působí citlivě a děti se zapojují podle zájmu. Nabídka ale často nezohledňuje věk a schopnosti dětí. Učitelky málo rozvíjejí zvídavost a hledání řešení. Děti jen zřídka hodnotí, co se jim daří a co chtějí zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují hry věku a aktuálním schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem klást otázky a hledat vlastní řešení.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co zkusit dál.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí hry a činnosti podle zájmu dětí, často v menších skupinách. Děti si mohou volit a samostatně rozvíjet hry. Zároveň učitelky málo přizpůsobují nabídku věku a schopnostem dětí. Málo podporují otázky, hledání řešení i přemýšlení. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo dostávají užitečné průběžné informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Motivace k zapojení nebyla příliš promyšlená, nezohledňovala věk a schopnosti dětí."
„Podpora kritického myšlení nebyla dostatečná a potenciál předškolních dětí nebyl dostatečně rozvíjen."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje dění v mateřské škole a plánuje podporu samostatnosti dětí. Učitelky se scházejí s vedením i samostatně. Škola doplňuje jejich vzdělání podle potřeb. Ředitelka často sleduje, jak učitelky pracují s dětmi. Jejich vliv na péči a učení dětí není zřejmý. Proto vedení působí standardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy se ve své koncepci zaměřila na zkvalitňování podmínek pro vzdělávání, podporu samostatnosti dětí"
„Hospitační činnost realizuje ředitelka školy, která častými vstupy monitoruje aktuální průběh vzdělávání v mateřské škole."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky přistupují k dětem citlivě a empaticky. Děti se samostatně pohybují a domlouvají se. O pomoc umějí požádat a mohou vyjadřovat své pocity. Rodiče se mohou zapojit do ranních her. Vztahy působí přívětivě, ale konkrétní příklady řešení sporů chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup učitelek k dětem byl empatický a citlivý."
„Děti přirozeně komunikovaly mezi sebou i s dospělými, pohybovaly se v prostorách školy sebejistě."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v přízemí budovy školy. Má vlastní vchod, šatnu, sociální zařízení, třídu s hernou a malou lehárnu. Děti využívají oplocený pozemek; ve třídě mají hračky a pomůcky, digitálních pomůcek je málo.
Silné stránky
- • Učitelky dopoledne zajišťují dětem činnosti v menších skupinách i samostatně, podle jejich zájmu.
- • Děti samy rozehrávají hry a vydrží u nich přiměřenou dobu.
Oblasti ke zlepšení
- • Nabídka aktivit často nezohledňuje věk ani aktuální schopnosti jednotlivých dětí.
- • Učitelky málo rozvíjejí dětské otázky, samostatné hledání řešení a zvídavost.
- • Učitelky s dětmi jen zřídka probírají průběh činností a jejich pocity.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče mohou vstupovat do ranních her a zapojovat se přímo do činností dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2026
Tři učitelky dopoledne umožňují dětem činnosti jednotlivě i ve skupinách. Učitelky podporují jejich zájmy a dovolují jim vybírat činnosti. To vytváří prostor pro různé potřeby dětí. Jasný výsledek cílené pomoci dětem ale chybí. Podpora proto působí jako běžná, dostupná péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení tří učitelů v dopoledním programu mateřské školy umožňuje realizaci skupinových a individuálních činností podle zájmu dětí."
„Učitelky podporovaly zájmy dětí, umožňovaly hry v celém prostoru třídy, herny i chodby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Na 1. stupni ZŠ byla podpora v opatření PO 3 zajišťována asistentkou pedagoga a pedagogickou intervencí. V MŠ bylo od listopadu 2025 jedno dítě zařazeno do PO 2. Speciální pedagožka metodicky vedla asistentku pedagoga a spolupracovala s týmem pedagogické diagnostiky; proběhla také návštěva speciální pedagožky z SPC ve Frýdku-Místku.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Gaudi se zaměřuje na demokratické vzdělávání založené na vnitřní motivaci, svobodné volbě a odpovědnosti za její důsledky. Vzdělávací proces staví na vědomí smyslu a principu společného rozhodování dětí i dospělých o chodu školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
1. dítě plné školné = 4 200 Kč měsíčně (12x za rok)
4 200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 12. 10. 2026
1. dítě plné školné = 4 200 Kč měsíčně (12x za rok)
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (4)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
1. Den otevřených dveří Přijímací řízení pro školní rok 2027/2028 zahajujeme v sobotu 17. 10. 2026 od 10:00 do 13:00 Dnem otevřených dveří v prostorách Gaudi.
17. 10. 2026, 10:00–13:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
1. Den otevřených dveří Přijímací řízení pro školní rok 2027/2028 zahajujeme v sobotu 17. 10. 2026 od 10:00 do 13:00 Dnem otevřených dveří v prostorách Gaudi.
Celý odstavec
1. Den otevřených dveří Přijímací řízení pro školní rok 2027/2028 zahajujeme v sobotu 17. 10. 2026 od 10:00 do 13:00 Dnem otevřených dveří v prostorách Gaudi. Těšit se můžete na prohlídku školy, setkání s dětmi i dospělými, malé občerstvení a další program, který pro vás připraví děti spolu s dospělými.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
3. Beseda pro zájemce Beseda se uskuteční 26. 10. 2026 od 16:15 v budově školy.
26. 10. 2026, od 16:15
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
3. Beseda pro zájemce Beseda se uskuteční 26. 10. 2026 od 16:15 v budově školy.
Celý odstavec
3. Beseda pro zájemce Beseda se uskuteční 26. 10. 2026 od 16:15 v budově školy. Pozvánku obdržíte e-mailem automaticky na základě vyplněného online kontaktního formuláře, popř. na základě telefonické domluvy s naší paní hospodářkou. Na besedu prosím přijďte pokud možno bez dětí.
Den otevřených dveří
Pracoviště: prostorách Gaudi
Návštěva Dne otevřených dveří. Přijímací řízení pro školní rok 2027/2028 zahajujeme v sobotu 17. 10. 2026 od 10 do 13h Dnem otevřených dveří , který proběhne v prostorách Gaudi. Těšit se můžete na prohlídku školy, setkání s dětmi i dospělými, malé občerstvení (jste zváni přinést dobroty z vašich kuchyní či zahrad) a další program, který si pro vás připravily děti spolu s dospělými.
17. 10. 2026, 10:00–13:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 12. 10. 2026
Návštěva Dne otevřených dveří. Přijímací řízení pro školní rok 2027/2028 zahajujeme v sobotu 17. 10. 2026 od 10 do 13h Dnem otevřených dveří , který proběhne v prostorách Gaudi. Těšit se můžete na prohlídku školy, setkání s dětmi i dospělými, malé občerstvení (jste zváni přinést dobroty z vašich kuchyní či zahrad) a další program, který si pro vás připravily děti spolu s dospělými.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budově školy
Absolvování besedy pro zájemce. Beseda se bude konat v budově školy. Termín je 26. 10. 2026 od 16:15, na besedu budete pozváni na základě vyplněného online dotazníku emailem. Prosíme vás o dochvilnost a přijďte i s dítětem, kterého by se docházka týkala. Protože jsme limitováni prostorem, prosíme vás, aby děti, kterých se docházka netýká, zůstaly doma. Pokud je však přesto potřebujete vzít, poprosíme vás o ohleduplnost, abychom se slyšeli, nerušili.., však víte
26. 10. 2026, od 16:15
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 12. 10. 2026
Absolvování besedy pro zájemce. Beseda se bude konat v budově školy. Termín je 26. 10. 2026 od 16:15, na besedu budete pozváni na základě vyplněného online dotazníku emailem. Prosíme vás o dochvilnost a přijďte i s dítětem, kterého by se docházka týkala. Protože jsme limitováni prostorem, prosíme vás, aby děti, kterých se docházka netýká, zůstaly doma. Pokud je však přesto potřebujete vzít, poprosíme vás o ohleduplnost, abychom se slyšeli, nerušili.., však víte
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ostravská 77742 58 Příbor
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 142 Kopřivnice-Albrechtičky
- 621 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Příbor-Nový Jičín
- 621 Nošovice-Frýdek-Místek-Příbor-Nový Jičín
- 632 Kopřivnice-Příbor-Mošnov
- 641 Kopřivnice-Příbor-Mošnov-Ostrava
- 649 Bílovec-Studénka-Příbor-Kopřivnice
- 664 Frenštát pod Radhoštěm-Kopřivnice-Příbor-Mošnov-Ostrava
- 699 Nový Jičín-Příbor-Kopřivnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Ševčíková, MBA
Technické detaily
- IZO
- 181110474
- RED IZO
- 691013233
- IČO
- 07485018
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola aktuálně hledá nové členy do svého týmu.
Workshop zaměřený na principy Teal organizací pořádaný v Ostravě.
Crowdfundingová kampaň na Donio pro vybudování studentské posilovny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →