Mateřská škola Vítkov, Husova 629
Radkov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají program s volbou činností, hrou a podporou potřeb jednotlivých dětí.
- Pro děti, kterým prospívá přehledný režim a cílená pomoc.
Na co si dát pozor
- Pohybové cvičení nebývá pravidelné a učitelky někdy zkracují pobyt venku.
- Učitelky často nabízejí stejné úkoly dětem různého věku a vývoje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, volbu her a podporu dětem s obtížemi. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a děti se často zapojují s radostí. V jedné třídě pomáhá dětem přehledný režim a cílené procvičování řeči. Škole se ale nedaří pravidelně hýbat, prodlužovat pobyt venku ani přizpůsobovat úkoly. V některých třídách také připravené úkoly omezují volnou hru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru a jak si ji vybírají.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a pokroku vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak často děti cvičí a jak dlouho pobývají venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti v centrech a děti si vybírají podle zájmu. Děti se aktivně zapojují a s radostí pracují. Hry také rozvíjejí spolupráci a řešení problémů. Přesto některé třídy omezují volnou hru. Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a potřebám dětí. Pohybové cvičení také nebývá pravidelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ty byly při vzdělávání aktivní, s radostí se zapojovaly do nabízených činností."
„Děti si vybíraly aktivity dle svého zájmu."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka se zástupkyní sleduje práci učitelek a dává jim užitečné rady. Učitelky si také sdílejí zkušenosti a navzájem navštěvují třídy. Společná práce pomáhá udržovat vysokou kvalitu vzdělávání. Na Opavské se však třídy dlouhodobě a opakovaně spojují. Záznamy důvod pro spojování nevysvětlují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vykonávaná hospitační činnost je promyšlená, plánovitá a přináší učitelkám efektivní zpětnou vazbu k jejich pedagogickému působení."
„Záznamy neuvádí důvod, proč jsou takto často děti rozdělovány do ostatních tříd."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky většinou reagují citlivě na pocity a tělesné potřeby dětí. Ve třídách bývá příjemná pracovní atmosféra a děti se zapojují s chutí. Děti se učí pravidlům bezpečného chování a ohleduplnosti. Škola však neukazuje konkrétní příklad, jak její kroky zlepšily vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala pohodová pracovní atmosféra, učitelky většinou empaticky reagovaly na emocionální a fyzické potřeby dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má devět tříd v budovách na Husově, Opavské, v Klokočově a Radkově. Třídy měly dostatek pomůcek, her, hraček, stavebnic i výtvarného materiálu. Děti digitální a robotické pomůcky využívaly jen ojediněle.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, zapojují se s radostí a rozvíjejí vlastní zájem.
- • Námětové hry pomáhají dětem spolupracovat a rozvíjet ohleduplnost k ostatním.
- • Přehledný režim usnadňuje některým dětem orientaci během dne.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nezařazují pravidelná pohybová cvičení, takže děti méně procvičují obratnost.
- • Stejné úkoly málo zohledňují věk a pokrok jednotlivých dětí.
- • V některých třídách připravené činnosti často vytlačují volnou hru.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola využívá program Začít spolu napříč devíti třídami na čtyřech pracovištích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Učitelky a asistentky dětem s obtížemi pomáhají přímo při činnostech. Přehledný denní režim jim usnadňuje orientaci v čase a prostoru. Učitelky procvičují s dětmi řeč a využívají komunikační pomůcky. Škola sleduje, kam děti potřebují větší pomoc. Přesto učitelky běžně nepřizpůsobují úkoly všem věkovým skupinám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dle své potřeby nastaven vizualizovaný strukturovaný režim, který jim umožňoval snadnější orientaci v prostoru a čase."
„Díky efektivní spolupráci učitelek s asistentkami pedagoga byla zajištěna vysoká míra podpory těchto dětí při vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Vítkov je příspěvková organizace se zaměřením na předškolní výchovu dětí v okrese Opava. Škola klade důraz na budování komunitních vztahů skrze společné oslavy narozenin dětí a slavnostní rituály, jako je pasování předškoláků. Pravidelně informuje rodiče o organizačních záležitostech a prezentuje život dětí v rozsáhlé fotogalerii.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: Husova
Provoz mateřské školy Husova a Opavská je od 6.00 do 16.00 hodin, mateřska škola Klokočov je od 6:15 do 15:15 hodin, mateřská škola Radkov je od 6:30 do 15:30 hodin. Prosím, dodržujte příchod dětí do 8:45 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Provoz mateřské školy Husova a Opavská je od 6.00 do 16.00 hodin, mateřska škola Klokočov je od 6:15 do 15:15 hodin, mateřská škola Radkov je od 6:30 do 15:30 hodin. Prosím, dodržujte příchod dětí do 8:45 hodin.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do mateřských škol na školní rok 2025/2026 proběhne 7 . dubna 2026 od 8:00 – 15:30 hodin .
7. 4. 2026, 8:00–15:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Zápis dětí do mateřských škol na školní rok 2025/2026 proběhne 7 . dubna 2026 od 8:00 – 15:30 hodin .
Celý odstavec
Zápis dětí do mateřských škol na školní rok 2025/2026 proběhne 7 . dubna 2026 od 8:00 – 15:30 hodin . Žádosti o přijetí je možno doručovat v den zápisu do MŠ ředitelce mateřské školy Mgr. Lence Delfině Živné, zástupkyni Mgr. Monice Pracné nebo vedoucím učitelkám odloučených pracovišť: MŠ Opavská - Hana Skýpalová, MŠ Radkov - Monika Adamcová, MŠ Klokočov - Lenka Pazderová.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
747 84 RadkovOpava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 240 Vítkov-Melč-Hradec nad Moravicí-Opava
- 241 Vítkov-Melč-Štáblovice-Opava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Delfina Živná
Technické detaily
- IZO
- 107629127
- RED IZO
- 600141632
- IČO
- 70996288
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o úplatě za předškolní vzdělávání na školní rok 2026/2027.
Tradiční rozloučení s budoucími školáky a jejich pasování.
Oslava narozenin v mateřské škole.
Oslava 6. narozenin v mateřské škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →