Mateřská škola Litultovice
Litultovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí laskavé zacházení, volnou hru a prostor pro dětskou volbu.
Na co si dát pozor
- Děti často dostávají stejně náročné činnosti, přestože se liší věkem a pokrokem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2026
Děti si hrají, tvoří, spolupracují a často samy volí činnosti. Učitelky s nimi jednají empaticky a podporují jejich iniciativu. Změny vedení přispěly ke zvýšení kvality vzdělávání. Slabinou zůstává, že učitelky často zadávají všem stejně náročné úkoly. Při plánování málo zohledňují věk a pokrok jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a pokroku vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, malé skupiny, pohyb i tvoření. Děti spolupracují, samy volí činnosti a projevují radost. Učitelky navazují na jejich zkušenosti a podporují iniciativu. Výuka ale často nabízí všem stejně náročné úkoly. Věk a dosavadní pokrok dětí při plánování málo zohledňují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost samy rozhodovat o volbě mezi volnou hrou a plněním nabízených úkolů."
„Ty byly při vzdělávání aktivní, projevovaly radost z realizovaných činností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka zmapovala dosavadní práci a zavedla změny, které zvýšily kvalitu vzdělávání. Připravila tříletý plán a po roce zkontrolovala jeho plnění. Učitelky sdílejí poznatky ze školení a postupně je zkoušejí v praxi. Vedení také napravilo většinu dříve zjištěných nedostatků. Škola tak ukazuje soustavné zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Po důkladné analýze zavedla drobné změny navazující na dosavadní práci učitelek, které přispěly ke zvýšení kvality nabízeného vzdělávání."
„Škola přijala účinná opatření k většině nedostatků zjištěných při předchozí inspekční činnosti, výrazně se zvýšila kvalita nabízeného předškolního vzdělávání i řízení školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají přátelské jednání a učitelky citlivě reagují na jejich potřeby. Děti mají prostor mluvit, spolupracovat a projevovat vlastní nápady. Respektující přístup dospělých podporuje ohleduplné chování dětí. V pozorovaných třídách panovala pohodová pracovní atmosféra. Dospělí dětem ukazují ohleduplnost a děti spolupracují při hrách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým empatickým a respektujícím přístupem učitelky i ostatní zaměstnanci modelují a podporují prosociální chování."
„Ve třídě panovala pohodová pracovní atmosféra."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá samostatnou budovu na okraji městyse. Má dvě třídy propojené s obecní halou. Děti mají volně přístupné hračky a výtvarný materiál; venku využívají zahradu, park a fotbalové hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a podporují jejich ohleduplné vztahy.
- • Nabídka střídá tvořivé, herní a pohybové činnosti, které děti zaujmou.
- • Ředitelka zavedla změny, které přispěly ke zvýšení kvality vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často zadávají stejně náročné činnosti dětem různého věku a pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Děti před přechodem navštěvují prostory další školy a účastní se programů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2026
Mladším dětem při sebeobsluze pomáhají učitelky a asistentka. Škola respektuje rozdílnou potřebu spánku a nabízí klidné činnosti dětem, které neusnou. Dvěma dětem poskytuje doporučenou pomoc. Zároveň učitelky zatím málo upravují úkoly podle věku a pokroku. Podpora tedy funguje běžně, ale ne vždy cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejmladším dětem vhodně dopomáhaly učitelky a školní asistentka."
„Těm, které neusnuly nebo se probudily dříve, byly nabízeny klidové činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
747 55 LitultoviceOpava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 259 Litultovice-Mladecko-Jakartovice,Hořejší Kunčice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Kamila Onderková
Technické detaily
- IZO
- 174106726
- RED IZO
- 691005257
- IČO
- 01844440
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →