Mateřská škola Hradec nad Moravicí
Smetanova, Hradec nad Moravicí Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola má čtyři pracoviště a používá program Začít spolu. Děti si vybírají činnosti, spolupracují a poznávají přírodu. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Vztahy působí přátelsky a děti se ve škole cítí klidně. Záznamy ale zatím málo pomáhají plánovat další rozvoj každého dítěte. Škola také někdy zkracuje pobyt venku.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volbu činností, spolupráci a pravidelný kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Záznamy zatím málo pomáhají plánovat konkrétní další kroky pro rozvoj každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy při plánování dalšího rozvoje vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak dlouhý pobyt venku děti obvykle mají a jak učitelky připomínají pití.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují volbu činností, práci v centrech a společné hry. Děti si vybírají aktivity, spolupracují a samostatně používají pomůcky. To posiluje jejich rozhodování, vztahy a zájem o připravené činnosti. Učitelky přizpůsobují nabídku věku i schopnostem dětí a dávají jim čas. Rozvoj dětí ale někdy netěží z přesně plánovaných dalších kroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné zařazování činností v centrech aktivit přispívalo k cílenému rozvoji zodpovědnosti a samostatnosti v rozhodování dětí"
„Učitelky seznámily děti, z jakých aktivit si mohou vybrat v centrech, čímž je i vhodně motivovaly a vzbudily u nich zájem o připravené aktivity."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a zapojuje vedoucí učitelky do řízení. Pravidelně sleduje dění ve třídách a dává učitelkám konkrétní doporučení. Porady využívá k řešení práce s dětmi i organizace školy. Její vedení se pozitivně promítá do plánování a každodenního vzdělávání. Škola také posunula nabídku spontánních činností oproti minulosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejichž výstupem jsou nejen konkrétní závěry, ale i doporučení pro další činnost učitelek, což se pozitivně odráží v plánování a realizaci vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách projevují spokojeně a klidně. Učitelky vedou děti ke spolupráci a vyjadřování pocitů i potřeb. Děti si pomáhají, domlouvají se a vytvářejí kamarádské vztahy. Škola si dlouhodobě udržuje velmi příznivou atmosféru napříč pracovišti. Společné akce s rodiči a místními organizacemi rozvíjejí sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola si i nadále udržuje vysoce pozitivní klima podporující vzdělávání dětí."
„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly spokojeně a klidně"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve čtyřech místech; její budovy a zahrady prošly rekonstrukcí. Třídy mají dětský nábytek, zájmová centra, pomůcky, elektronické knihy a mobilní interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Děti si vybírají aktivity a tím posilují samostatnost i rozhodování.
- • Společné hry učí děti domlouvat se, pomáhat si a tvořit přátelské vztahy.
- • Vedení podporuje plánování a každodenní práci učitelek napříč pracovišti a třídami.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy učitelkám neposkytují dost podkladů pro plánování dalšího rozvoje jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Všechny třídy propojují program Začít spolu s učením o přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Pro děti do tří let upravují činnosti a podporu během dne. Dětem s obtížemi připravují plány, které pomáhají vyrovnávat nerovnoměrný vývoj. Záznamy však málo ukazují další kroky pro rozvoj každého dítěte. Podpora tedy funguje, ale plánování dalšího rozvoje má rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„U dětí se speciálními vzdělávacími potřebami učitelky účinně nastavily individuální vzdělávací plány, které plně využívaly při vyrovnávání nerovnoměrnosti vývoje dětí ve všech oblastech vzdělávání."
„Pedagogická diagnostika je prováděna stručně, ve vedených záznamech nebyla vytyčena východiska k záměrnému pedagogickému působení na rozvoj osobnosti dítěte"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Komplexní logopedická terapie, individuální péče, spolupráce s SPC a PPP, přítomnost asistentky pedagoga, screening zraku.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Hradec nad Moravicí je příspěvková organizace zaměřená na všestranný rozvoj dětí předškolního věku v bezpečném a podnětném prostředí. Škola klade důraz na individuální přístup, rozvoj sociálních dovedností a environmentální výchovu s využitím okolní přírody.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Pracoviště MŠ Hradec nad Moravicí, Smetanova 520
Kdy: Úterý 14. dubna a středa 15. dubna 2026 . Čas: Od 9:00 do 16:00 hod. Kde: Pracoviště MŠ Hradec nad Moravicí, Smetanova 520.
14. 4. 2026, 9:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Kdy: Úterý 14. dubna a středa 15. dubna 2026 .
Podklad načten 29. 9. 2026
Čas: Od 9:00 do 16:00 hod.
Podklad načten 29. 9. 2026
Kde: Pracoviště MŠ Hradec nad Moravicí, Smetanova 520.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,2 % |
| Mladší 3 let | 86,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smetanova 520747 41 Hradec nad Moravicí
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 240 Vítkov-Melč-Hradec nad Moravicí-Opava
- 245 Opava-Hradec nad Moravicí,Žimrovice-Hradec nad Moravicí,Benkovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Gabriela Lacková
Technické detaily
- IZO
- 107629500
- RED IZO
- 600141845
- IČO
- 70984352
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →