Mateřská škola Opava, Liptovská
Liptovská, Opava
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s pohybovými aktivitami a odpoledními kroužky.
Na co si dát pozor
- Nejstarší děti mají málo času na volnou hru a dostávají méně náročné úkoly.
- Jízda na odrážedlech probíhá bez přileb a zahrada nemá vždy jasně oddělený prostor.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 10. 2025
Školka působí v rekonstruovaných prostorách a děti zažívají vstřícnou atmosféru. Učitelky dětem nabízejí pestré úkoly, ale spontánní hra dostává málo času. Nejstarší děti navíc nedostávají dost náročné činnosti. Učitelky sledují vývoj dětí a nabízejí pomoc. Ta však málo navazuje na potřeby jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, kolik času během dne děti tráví spontánní hrou.
- Zeptejte se, jak učitelky oddělují odrážedla od prostoru pro hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí mnoho řízených činností, spontánní hry proto téměř chybí. Nejstarší děti dostávají méně úkolů, než zvládnou. Nabídka málo odpovídá věku a potřebám jednotlivých dětí. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci. Učitelky jim také málokdy říkají, co se povedlo a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky však předkládaly dětem množství didakticky zaměřených činností, takže ke spontánním hrám docházelo minimálně."
„Celkově však nejstarší děti plnily menší množství úkolů přesto, že by vyšší náročnost zvládly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila jasná pravidla a reaguje na potřeby zaměstnanců. Podporuje jejich spolupráci a další rozvoj. Ředitelka kontroluje práci učitelek a probírá zjištění s nimi. Učitelky se občas navzájem navštěvují v hodinách. Vedení zatím nespojuje tyto kroky s konkrétním přínosem pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy aktivně reaguje na potřeby a požadavky zaměstnanců školy, podporuje prostředí vzájemné spolupráce a rozvoj jednotlivých pedagogů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají pozitivní atmosféru a vzájemný respekt. Učitelky spolupracují a vstřícně jednají s rodiči. Při jízdě na odrážedlech však děti nedostávají přilby a učitelky bezpečný prostor na zahradě vymezují jen částečně. Škola podporuje vztahy, ale neukazuje, co se díky tomu mezi dětmi změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„se odráží v pozitivní atmosféře a vzájemném respektu."
„Učitelky netvořily žádoucí návyky dětí, nevybavily je bezpečnostními přilbami při jízdě na odrážedle, bezpečný prostor pro pohyb všech dětí na zahradě vymezily jen částečně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované, bezbariérové budově. Každá třída má patro s hernou, šatnou a sociálním zařízením, interaktivní tabuli a výtvarné potřeby. Menší zahradu vybavili zatím jen minimálně.
Silné stránky
- • Děti si samy volí velikost porce a učitelky je nenutí do jídla.
- • Sezónní plavání, bruslení, lyžování a návštěvy solné jeskyně rozšiřují dětem pohybové zkušenosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují nabídku věku dětí a jejich aktuálním potřebám.
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a učitelky jim málokdy dávají konkrétní rady.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou navštěvovat angličtinu, pohybový a logopedický kroužek.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 10. 2025
Učitelky sledují vývoj dětí a reagují na jejich aktuální potřeby. Asistentka pomáhá dětem, které právě potřebují pomoc, například s pozorností a hygienou. Učitelky probírají dětská portfolia s rodiči. Nabídka však přímo nenavazuje na zjištěné potřeby. Děti tak dostávají potřebnou, ale málo cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentka pedagoga se věnovala střídavě dětem, které její pomoc aktuálně potřebovaly a pomáhala dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami s udržením pozornosti a osobní hygienou."
„O rozvoji dětí mají učitelky přehled, dovedou reagovat na aktuální rozvoj jednotlivých dětí, avšak schází přímá návaznost na individualizovanou vzdělávací nabídku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Opavě-Kylešovicích nabízí podnětné prostředí založené na přirozeném objevování světa hrou a individuálním přístupu k potřebám dětí. Škola klade velký důraz na pohybové aktivity, kreativitu a inkluzivní vzdělávání za podpory týmu se speciálním pedagogem a asistenty. Zakládá si na mottu „Pozoruj, zkoumej, uč se, pomáhej – a neboj se chybovat“.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Máme otevřeno po - pá od 6:15 do 16:45
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
informujeme Vás, že zápis k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027 proběhne ve dnech 30. 3. 8:00 - 16:00 31. 3. 8:00 - 14:00
30. 3. 2026, 8:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
informujeme Vás, že zápis k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027 proběhne ve dnech
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
informujeme Vás, že zápis k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027 proběhne ve dnech 30. 3. 8:00 - 16:00 31. 3. 8:00 - 14:00
31. 3. 2026, 8:00–14:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
informujeme Vás, že zápis k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2026/2027 proběhne ve dnech
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Liptovská 1045/21747 06 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- trolejbus 204 Opava, Kylešovice, škola - Opava, Englišova
- 215 Opava, Liliová - Opava, Globus
- 223 Opava, Praskova - Opava, Komárov TEVA2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Erika Václavíková
Technické detaily
- IZO
- 107628783
- RED IZO
- 600141594
- IČO
- 70999686
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola je zapojena do projektů Šablony OP JAK, MAP Opavsko, Učíme se společně a Digitalizujeme školu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →