Mateřská škola Sluníčko Šumperk, Evaldova 25
Gen. Krátkého, Šumperk
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí s možností odpočinku v tichých zónách.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s bohatým programem aktivit v přírodě a na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! Školka umožňuje dřívější odchody domů, což zkracuje zákonem stanovenou čtyřhodinovou povinnou docházku.
- ! Učitelkám chybí dostatečná zpětná vazba od vedení pro zlepšování jejich každodenní práce s dětmi.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné zázemí s důrazem na přírodu. Děti se učí hlavně prožitkem a mají dostatek volné hry. Vedení skvěle podporuje začínající učitelky. Výuce ale chybí moderní metody, skupinová práce a lepší přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Rodiče ocení klidové zóny pro děti a výbornou vzájemnou spolupráci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zjišťují silné stránky vašeho dítěte a jak mu přizpůsobují úkoly.
- Ověřte si, na které pobočce bude vaše dítě a jak tam funguje polední klid a jídlo.
- Zajímejte se, jaké společné akce s rodinou a mezigenerační projekty školka letos plánuje.
Výuka stojí na prožitkovém učení. Děti mají prostor pro volnou hru. Učitelky ale málo přizpůsobují úkoly dětem. Neberou ohled na jejich skutečné potřeby. Chybí skupinová práce i rozvojová zpětná vazba. Učitelky se málo zaměřují na vlastní sebereflexi. Moderní trendy se ve třídách téměř neobjevují.
Zobrazit citace ze zprávy
„V menší míře se však učitelkám dařilo během vzdělávacího procesu využívat skupinové aktivity k rozvoji kompetencí k řešení problému."
„Během inspekční činnosti byla sporadicky zařazována, v některých třídách, diferenciace vzdělávací nabídky vzhledem k věku..."
Vedení má jasnou vizi. Skvěle podporuje začínající učitelky pomocí adaptačního plánu. Pokulhává však kontrola kvality výuky na odloučených pracovištích. Zástupkyně ředitelky nedávají učitelkám dostatek podnětů pro zlepšení. Chybí konkrétní doporučení pro rozvoj jejich práce s dětmi. Organizace povinné předškolní docházky má vážné nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro začínající pedagogy má škola zpracován funkční program s názvem Adaptační plán začínající učitelky."
„Dílčí nedostatky přetrvávají v efektivnějším vedení celého subjektu, zejména v kontrolní a hospitační činnosti."
Ve všech budovách panuje klidná atmosféra. Děti se bez zábran zapojují do všech činností. Bez problémů respektují společně nastavená pravidla. Vztahy s rodiči jsou na výborné úrovni. Školka úzce spolupracuje s okolním městem. Společně pořádají zajímavé akce a propojují generace.
Zobrazit citace ze zprávy
„V podrobně zpracované a pravidelně aktualizované koncepci rozvoje školy jsou vytyčené reálné cíle... na vytvoření bezpečného prostředí..."
„Ke kvalitě poskytovaného vzdělávání pozitivně přispívají rozvíjené partnerské vztahy se zákonnými zástupci dětí..."
Školka poskytuje dětem velmi dobrou podporu. Na každém pracovišti vybudovala skvělé klidové zóny. Ty výborně slouží k odpočinku i individuální práci. Asistentky pedagoga pomáhají nejmladším dětem přímo ve třídách. Příkladně se věnují také dětem se speciálními potřebami. Spolupráce s poradnou a základními školami funguje bezchybně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V subjektu jsou vytvořeny a účelně využívány klidové zóny pro individuální práci s dětmi vyžadující speciální přístup."
„Podporu dětem mladším tří let a dětem se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťují asistentky pedagoga."
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři budovy s velmi dobrým materiálním vybavením. Třídy mají přehledně uložené hračky a klidové zóny pro odpočinek dětí. Všechny školní zahrady nabízí herní prvky pro aktivní pohyb i environmentální učení.
Silné stránky
- • Klidové zóny na všech pracovištích pro odpočinek a individuální práci s dětmi.
- • Skvěle fungující uvádění začínajících učitelek do praxe s podporou zkušených kolegyň.
- • Úzké propojení s místní komunitou, základními školami a bohatý program společných akcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují vzdělávací nabídku individuálním potřebám a schopnostem konkrétních dětí.
- • Slabé využívání skupinové práce a moderních metod, které podporují řešení problémů.
- • Špatná organizace výdeje stravy na jedné z poboček narušuje klidný režim dne.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Gen. Krátkého 662/28787 01 Šumperk
Šumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Bc. Silvie Zjavková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více